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沪教版五年级上册科学《4 信息传递》优秀教学设计
学习目标：
1. 通过观察、讨论、初步了解各种文字信息储存材料的发展，感受造纸术对人类文明发展的巨大贡献。
2. 通过实验、交流、计算机操作，初步了解声音信息储存技术的发展，体验现代信息储存技术的方便、快捷；了解中国在现代信息储存技术发展中的贡献，产生自豪感；感受信息储存技术给人类社会发展带来的好处。
重点难点：
1. 了解文字、声音信息的储存技术的发展。
2. 通过计算机操作，体验现代信息储存技术的方便和快捷。
活动材料：
媒体课件、复读机、磁带、计算机、3存盘、5存盘、优盘等。
实施过程：
（一）了解文字信息的储存材料
学生活动
指导要点
观察：观察开国大典的视频，感受信息储存技术的作用。
交流：交流信息的各种形式。
讨论：结合生活经验，讨论古代的信息储存材料。
观察：观察甲骨、龟骨、竹片、青铜器、卷轴、纸等文字记载材料。
讨论：讨论纸的发明给人类生活带来的变化。
教师课前应收集相关的视频，通过学生观察，帮助学生感受到“信息储存”技术的重要作用。
讨论古代的信息储存材料时，教师应出示图片，进行比较直观的介绍。并对“纸的发明”稍作开展，引导学生感受到我国古代的发明对整个人类社会的重大影响，激发学生的民族自豪感。
（二）了解声音信息储存技术
学生活动
指导要点
讨论：结合生活经验，讨论日常生活中的各种声音信息储存方法。
实验：体验用复读机储存声音信息的过程。
交流：展示交流各小组声音信息储存的效果。