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冀人版科学一年级上册第二单元 植物 《6 观察蒲公英》优质课教案
能利用感官或者借助工具观察金鱼的特征
能利用语言描述观察的结果 主
问
题 金鱼的特征是什么？
怎样进行观察金鱼的特征的？ 教具学具 PPT 教 学 过 程 出示学习目标 1、掌握观察金鱼的方法
2、掌握金鱼的特征 教师活动 学生活动 设计意图 授
课
过
程
导入：
教师：同学们，之前老师给你们认识过新朋友，今天继续来认识一种新朋友（教师出示金鱼图片），这种新朋友就是？
（预设学生回答：金鱼）
你们喜欢金鱼吗？老师呢，非常地喜欢金鱼，而且家里养了好多金鱼，它们有什么特点呢？这节课我们就一起来观察金鱼。（1min）
新授：
教师：我们上节课学习了动物共有的三种特征，谁还记得呢？我来考考大家的记忆力
（预设学生回答：会呼吸、能运动、需要吃食）(1min)
金鱼是一种美丽的观赏鱼，那它有什么特点呢？你们觉得金鱼是否有这方面的特点呢？
大家可以尝试说出自己的猜想和计划，你们想怎样证明金鱼是否需要食物、能运动、会呼吸呢？(2min)
（组织引导学生进行结组讨论，说清讨论规则）（2min）
活动一：观察金鱼
搜集证据：引导学生观察金鱼，寻找金鱼特征（引导学生通过眼睛和工具进行观察）
（教师：金鱼在干什么？）(1min)
活动二：观察金鱼吃食物
教师：给金鱼喂食应该注意什么？怎么操作？教师要教给学生方法：轻轻地往浴缸里放几粒鱼食或者面包屑，不要一下子放很多(2min)
活动三：观察金鱼呼吸