赣美版四年级下册巧手创新 《第8课 机器人》优秀教案设计

赣美版四年级下册巧手创新 《第8课 机器人》优秀教案设计

1 课 时

教学目标

1、在谈话交流活动中进一步了解机器人的作用，通过制作活动发展动手操作的能力。

2、在绘画过程中，学生学习合作并体验合作的快乐

3、了解机器人的起源、发展和用途，享受创造的快乐。

突破重点

难点设想

通过欣赏了解机器人的用途及组成，欣赏机器人后让学生绘画。

教学媒体

多媒体

教 学 活 动 及 主 要 语 言

一、创设情境

1.启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁？它在干什么？

（欣赏视频文件）刚才出现了几个机器人？

师：谁来说第一个机器人？（下组）它是一个怎样的机器人？

（2）第二个机器人有什么本领？

（3）第三个机器人在干什么？

机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次“小小科学家”，来设计又本事，又神气——机器人！（板书《机器人》）

2.读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢？——有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。

（1）它正干什么呀？

（2）这是全世界最小的机器人——它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。

我们再来看看中国的机器人：

3．范图分析：（图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？

4．提问：接下来我们来欣赏一场《机器人表演赛》！

5．（图2）这些机器人在干什么？——植树！