桂美版美术二年级上册《10 做书签》优质课教案

桂美版美术二年级上册《10 做书签》优质课教案

2、能力目标:

通过制作书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造能力、想象能力和审美能力的培养;在小组合作的过程中培养学生的合作意识。

3、情感目标:在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深,并能热爱读书,从而提升学生的综合素养。

二、学情分析：

二年级学生对生活充满热情,充满了强烈的好 奇心与新鲜感,对于综合实践活动有着很高的学习热情,具有一定的探索精神,想象力比较丰富,尤其喜欢动手操作,实践体验的活动。但是,二年级学生的创作能力有限,不善于表现,语言表达能力较弱,不愿意与人合作,需要锻炼和帮助。2来

三、教学重难点：

教学重点：教学重点:通过了解和欣赏书签,尝试用各种材料大胆、自由地制作书签。

教学难点:创造性的利用各种废旧物品,巧妙的构思并安排构图,设计制作特色的书签,培养学生物以致用的设计理念,提高创作的欲望。

四、课时安排：1课时

五、教具准备：卡纸、剪刀、固体胶、水彩笔、课件等

六、教学过程：

第一课时

激发兴趣

同学们,上课前，我们一起来观看一个小视频，看看视频里的同学遇到什么困难.(播放短片）

师问：谁来说说这位同学遇到了什么问题？

生：书的页码忘记了.....

师：哪同学们有什么好方法能让我们快速找到想要的页码呢？

生：书签...

3.那什么是书签呢，书签用来标识书本中的特定页，以方便返回查阅。

想不想自己亲手制作一个书签？今天我们就来学习10课《做书签》。

二、欣赏交流、深入了解

书签的历史

师：你们知道书签的来历吗？

师：最早的书签出现在几千年前的春秋战国时期，用来固定竹简的东西，象牙制成，称之为牙黎。（PPT）非常的昂贵，只有那些有钱的人们才用得起，普通老百姓根本就用不起。直到纸张的出现，才使得书签的多样化，平民化。

随着时代的发展，装饰方法多样书签就变得越来越美,而且材料日渐丰富，它已不再是简单的帮助我们记住页码。当它写上深情的祝福时，变成的朋友间友谊的信物（出示图片）当它做工精美，材料考究时就成了精美的藏品。除了上面这些我们一起来看看都有哪些材料。（出示PPT）