桂美版美术三年级上册《第10课 漂亮的纸袋》优质课教案

桂美版美术三年级上册《第10课 漂亮的纸袋》优质课教案

教学重点：了解包装纸的设计规律，设计有规律的组合花纹。

教学难点：用多种方法进行花纹的创新设计。

学法指导：组织尝试简单的图形进行排列、组合。

教学准备：师：准备各种包装纸及图片、剪刀、用来绘画、拼贴、剪拓等的造型材料生：油画棒、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸

教学方法：通过自己发现包装纸的图案排列规律，使学生懂得包装纸设计的方式，并通过实践巩固设计知识。

教学课时：2课时

?教学过程（第一课时）：设计一张包装纸

教学过程：

一、组织教学：按常规进行

二、过程设计：

1、导入：

借助多媒体，展示一件有包装的盒子以及没包装盒子，问：哪件物品更能吸引你？

生活中，我们常互送小礼物。用包装纸给礼物穿上新衣，这样，我们的小伙伴会笑得更甜。

2、授新：

⑴请同学们欣赏各种各样的包装纸，注意观察和分析这些美丽的包装纸上的小花纹排列有什么特点？有什么规律？生答略。

教师引导学生回忆以前学习的内容——重复，重叠。然后，在此基础上，利用重复和重合知识点，再次分析教师展示的包装纸。

师总结：首先，每张包装纸上的小花纹图形不多，很多只有两种图形的不断重复，最多3－4种图形。其次，这些小图形在排列时是有一定规律的，基本上都是两个简单图形的不断重复 （让生上台用老师准备的图形进行排列）

简单的图形进行排列、组合，就会变成一张很美丽的包装纸。

⑵有哪些简洁的小图形，你能画一下吗？

几何形：圆、方、三角、半圆……

小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。

⑶如何使小图形排列起来更好看？可以有哪些排列组合的方法？

横排、竖排、斜排（通过实物排列讲解）

记住，用你最擅长的方法进行设计，不要贪图为了好看，找了个自己不擅长的图形来为难自己。

教师在黑板上进行演示，利用一些基本线条和简单图形，进行重复排列或者重合排列，引导学生学习设计包装纸的具体方法。该演示环节对于学生掌握简单有效的设计方法，至关重要。