桂美版六年级下册《第3课 校园趣事》优秀教案设计

桂美版六年级下册《第3课 校园趣事》优秀教案设计

教学难点：如何选题、构思和组织表现画面。

教学准备：课本、图画本、彩笔

教学过程：

一、导入阶段：

1、教师以小组形式分组学习，每组分发一些学生在校园生活学习活动的照片供学生欣赏。

2、提问：你能看出照片反映的主题和内容吗？他们都在做什么事情。

3、学生回答，教师归纳

二、发展阶段：

1、从照片说起，引导学生在小组里谈一谈发生在校园里的，自己印象最深刻的人或事。

2、学生讨论，教师参与其中。

3、每个小组推选一个说一说自己的趣事。

4、教师对学生回忆的往事作总结分析，引导学生如何抓住记忆中的亮点，提取有趣的、值得表现和记录的场面，采用什么方法去表现它。

三、强化阶段：

1、出示往届学生的优秀作品供学生欣赏。

2、组织学生欣赏分析课本提供的学生范作。从表现方法、表现形式、主题内容、构图构思等方面帮助学生认识如何把自己的记忆变成一幅作品。

四、作业阶段：

1、讲述作业要求：以记事描绘为主，把自己印象最深刻的一件校园趣事画下来，要注意表现人物的动态表情。

2、学生做作业，教师巡导

五、展示、评价阶段：

1、学生把完成的作业展示在各个小组的桌面上，供大家观看。

2、组织学生有序地观看各个小组的作品，以投票的形式，选出六到八幅在构图、主题、内容、形式方面比较有趣的作品。

3、教师把选出的作品放到黑板上。请作者谈一谈自己创作的体会和作品反映的趣事。