一年级下册第七单元 我们的运动会 《18 我们的奖牌》优秀教案

一年级下册第七单元 我们的运动会 《18 我们的奖牌》优秀教案

学生从宣传媒体上能接触到各种颁奖仪式和奖牌，因此，学生对奖牌并不陌生。学生对泥工制作的兴趣极大，在学生以前接触超轻彩泥的体验感触的基础上增加一些新的制作手法，会给学生带来新鲜感，同时锻炼学生的动手制作的能力，激发学生的创作热情。

教学目标：

知识与技能：初步了解奖牌的特点，学会用搓压、叠加等泥工技法制作奖牌。

过程与方法：在探究与尝试的过程中，用泥工制作的基本方法制作奖牌。

情感态度价值观：了解奖牌的含义，感受成功的不易，体验泥工制作的快乐。

教学重点：运动时人物动态制作

教学难点：人物造型突出，装饰有创意

教学准备：

学具：超轻彩泥、制作工具、勾线笔

教具：超轻彩泥、制作工具、勾线笔、PPT课件、教师示范作品、标题板书、展示材料

教学过程：

一、导入与交流

1、图片导入，师提问这些图片中的人拿着的都是什么呀？

2、了解奖牌的含义

师：小朋友们知道什么样的人才能得到奖牌呢？奖牌的意义是什么么？

小结:奖牌是一种荣誉，它不仅是个人的光荣，也是集体的荣誉。在奖牌背后，更多的是汗水和努力。

3、师：今天我们就要自己动手做一做颁给运动员的奖牌。揭示全部课题：我的奖牌

4、揭示课题《我的奖牌》

设计意图：通过图片导入，激发小朋友学习制作奖牌的兴趣，师生交流的方式让学生了解奖牌的含义，体现教育意义。

二、观察与尝试

1、观察奖牌图片，讨论奖牌的特点与构成

①形状 ②图案 ③装饰

2、学生尝试制作形状

师：那小朋友觉得奖牌可以有哪些形状呢？

生：圆形、三角形、水滴形、五角形……