一年级下册美术第七单元 我们的运动会 《18 我们的奖牌》精品课教案

一年级下册美术第七单元 我们的运动会 《18 我们的奖牌》精品课教案

2、是基于对于教材的分析和研究：本单元的主题是我们的运动会。学习内容是用彩泥制作奖牌，从中学会压印、叠加等泥工技法。因为内容结合生活，学生是喜欢的，但，作业有一定难度。教师要积极引导学生回忆泥工技法，了解奖牌的形状和图形特征，有针对性的进行泥工指导，帮助学生完成泥工作业。学生的作业往往拘泥于示范作品，没有新意，更没有创造。要通过观察讨论学生作品，提高审美意识，同时让优秀生体验艺术之美及成功带来的欢乐，进一步激发学生学习泥工的兴趣。

课 题 18、我们的奖牌 课型 泥工 教材分析 《我们的奖牌》一课是一年级第二学期第七单元的学习内容。这篇课文让学生了解奖牌与图形的造型特点和不同类型，学会运用压印、叠加等泥工基本技法制作奖牌。重在培养学生敏锐的观察能力和动手能力，感受泥工制作奖牌的美，激发学生集体意识和拼搏意识，培养荣誉感。

有创意地制作奖牌图形是本课教学的难点，学生可以通过尝试制作的方法得到解决；同时要学生注意奖牌的大小、组合和颜色的变化。 学情分析 学生在日常生活中最开心的 就是自己能获奖，从电视中也能看到各种颁奖仪式和奖牌，因此对奖牌学生并不陌生。

学生对泥工制作的兴趣很大，在以前所学泥工的基础上再增加新的制作方法，会给学生带来新鲜感。 教学目标 知识与技能：了解奖牌与图形的造型特点和不同类型，学会用泥工基本技法仿制奖牌。

过程与方法：在交流与欣赏过程中，学习泥工制作奖牌的基本方法

情感态度与价值观：感受泥工制作奖牌的美，培养荣誉感，激发集体意识和拼搏精神 “研究目标”驱动单 研究

目标 了解奖牌与图形造型的特点和不同类型，学会用泥工基本技法仿制奖牌

培养荣誉感，激发集体意识和拼搏精神。 教学

措施 多媒体教学策略。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，吸引学生的注意，激发学习兴趣。本次活动设计中，用奖牌的图片课件展示，让学生感受到奖牌的造型特征及其美感。

欣赏评价教学策略。欣赏评价就是将学生不同特点的作品进行对比评价，肯定各自特点。本课最后环节，采用的就是学生自我评价法

教学重点 奖牌的造型与图形特征 教学难点 有创意地制作奖牌图形 课前准备 教师：范作、奖牌图片等

学生：彩泥、垫板、泥塑刀、辅助工具（笔、瓶盖、尺等） 教学

环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、激趣导入

二、观察与交流

三、指导与创作

四、欣赏与评价

1、谜语导入：

小小饼儿硬梆梆，

能放能挂闪金光，

不能用嘴来品尝，

却能为你添荣光。

2、揭示课题：我们的奖牌

1、欣赏奖牌实物或图片，了解奖牌的含义。

小结：在体育竞赛中常用奖牌等进行奖励，在其他竞赛中也有。它不仅是个人的光荣，也是集体的荣誉，在奖牌后面，更多的是汗水和努力。

2、问题：奖牌有几部分组成？