沪书画版美术三年级下册第四单元 刮蜡画 《第12课 仿彩色玻璃》优质课教案

沪书画版美术三年级下册第四单元 刮蜡画 《第12课 仿彩色玻璃》优质课教案

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教材分析：

在透明刮蜡纸上作画，让人联想到某些建筑中色彩缤纷的玻璃窗。由于透明刮蜡纸材料有透光性这一特点，运用于课堂教学，初步了解玻璃镶嵌画的特点，知道彩色玻璃的设计具有装饰性。通过回顾本学期学习的有关线的变化知识运用于本课的图案设计，同时又很好地引导学生去发现生活的美，美化生活的愉快心情，升华热爱生活的情感。

学情分析：

通过本单元第十一课《快乐刮画》的学习，学生对刮蜡纸这种新材料有了初步的了解，由于有别于一般的作画方式，学生对刮蜡画的学习兴趣非常浓厚。教学活动围绕如何表现放彩色玻璃的透光性进行探究，本册教材第一单元集中学习了有变化的线，运用这种方法学生很快会掌握刮蜡画的一些基本技巧。在已有的这些学习基础上，学习用刮蜡纸表现彩色玻璃的方法会让学生有一个良好的学习基础。

教学目标：

知识与技能：初步了解玻璃镶嵌画的特点，知道彩色玻璃的设计具有装饰性作用，运用线条疏密变化在透明刮蜡纸上仿制一块彩色玻璃。

过程与方法：在欣赏中感受彩色玻璃窗图案的精美，运用透明刮蜡纸透光性的特点尝试仿制一块彩色玻璃。通过探究和作业单内容学习小组拼贴合作完成一闪窗户。

情感态度与价值观：在仿制彩色玻璃拼贴窗户的活动中，感受光线透射画面所产生的美感，体验装饰美感及用学到的绘画本领美化生活的愉快心情。

教学重点：表现对象的形体特征和线条的变化。

教学难点：表现画面的疏密关系。

教学过程：

一、教学导入

（一）欣赏视频:教堂里的彩色玻璃窗

关键提问:你们在视频里看到了什么?在哪里能看到彩色玻璃？

介绍彩色玻璃的知识:在西洋教堂中，彩色玻璃是必不可少的装饰。哥特式教堂几乎没有墙面，而窗子很大，是最适宜装饰的地方。在光线的透射下，彩色玻璃色彩浓郁，和教堂的气氛十分协调，具有很强的装饰性。

关键词:装饰性

（三）引出课题：仿彩色玻璃

出示板书:仿彩色玻璃

教学新授

感受透明刮蜡纸的特点

1.观察桌面上的工具与上节课的不同之处

活动内容（1）比一比

（2）尝试在透明刮蜡纸上画出喜欢的图形和线条

（3）交流：我发现。。。