沪书画版美术四年级上册第三单元 有趣的图画 《第6课 拟人的形象》优质课教案

沪书画版美术四年级上册第三单元 有趣的图画 《第6课 拟人的形象》优质课教案

二、教学重点难点：

1、重点：了解拟人手法的基本特点和表现方法。

2、难点：发挥想象，根据自然对象的特点进行生动有趣的形象设计。

三、教学准备：

1．教具：多媒体课件、练习纸等

2．学具：色彩笔、图画纸

四、教学过程：

(一)、导入阶段

放一段录像《海底总动员》。

问：动画片中的鱼的形象与我们平时见到的鱼有什么不同？

　　学生讨论，回答：他们的头部像人的脸，比如画没有表情，他们有表情，画没有眉毛，他们添加了眉毛，来表现画的心情……

教师小结：在这个动画片中的鱼，他们都像人一样会说话、有表情、有动作，像这样把生活中的形象变成人的样子，让它有动作、表情，这就是拟人的手法。引出课题《拟人的形象》

(二)、发展阶段

1，出示两张小汽车的图片,采用对比的方法进行探究，拟人化的形象与没有被拟人的想象对照，学生小组探究。

汇报：拟人化的形象可爱、漂亮了、更亲切、成为我们的朋友──

引出拟人化手法的概念：将本不具有人类特征的事物加入人的形象特征，赋予它们新的生命形式，使其人格化的这些表现手法。

2，小结：在我们的生活中，拟人的形象无处不在。

请出拟人化的卡通明星，教师通过图片形式展示一些生活中拟人化形象的运用实例，说出拟人化形象在生活中的运用。通过大量欣赏拟人的图片，使学生产生创作的灵感。

3，思考：怎样才能把事物用拟人化的手法表现出来呢？

　　 学生答： ①添加人的五官表情。

②添加人的四肢动作 。

③添加衣服鞋帽。

4，拟人化的形象是用什么方法产生

（1）头部拟人化 （2）身体拟人化

5，教师示范