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二年级下册《14.小挂饰》优秀教案
教学重点、难点?：
重点：小挂饰制作方法的掌握。
难点：对各种材料进行组合装饰，有创意。
课前准备：
教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片。
学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。
教学过程：
一、组织教学
二、激趣引题
谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？?
好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边?说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）?这节课老师就和孩子们一起来学习学习
三、新授
1、加深认知了解历史
有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件）
2、拓展种类
挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？
《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰??》
四、欣赏探究
瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？?这个呢？
过渡：同学们怎么个个都?成了孙悟空，有一双为眼睛星。?
总结方法：
通过欣赏，我们了解到看起来饰制作?方法有哪些。板书
方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪???(色彩方法我们要注意什么)?色彩：丰富
五、教师指导，学生实践
?1、提出要求