辽海版美术五年级上册第四单元 生活中学设计 《第9课 适合纹样》优质课教案

辽海版美术五年级上册第四单元 生活中学设计 《第9课 适合纹样》优质课教案

教学

目标

通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的种类及特

点，掌握适合纹样的设计方法。

2、用点、线、面进行装饰，除了用绘画的方法表现外，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，培养学生的创作能力。

3、通过本节课的学习，发现适合纹样在生活中的应用，在交流、欣赏、设计的过程中培养学生对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受，培养学生的艺术表现力、想象力、创造力、感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。

教学

重点 了解适合纹样的构成特点，运用一些基本纹样和点、线、面等元素，结合不同的方法装饰设计出丰富多彩的适合纹样。 教学

难点 点线面色彩的巧妙组合与合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。 教具准备 课件、范作、生活中有适合纹样的物品、多媒体教室 教 学 流 程

欣赏导入

教师展示图像后，也请学生展示自己收集的作品，并请学生简单说说对纹样结构特点的认识。通过收集生活中的带有纹样的物品，进行观察、欣赏，打开学生好奇、学习的心理。

导趣求知

细心观察，就会发现生活中的美无处不在。出示美丽的花朵、动物、树叶等图片。以自然中美的事物带领学生走进纹样，艺术源于生活。

以花朵为例，将其变成两组纹样，适合纹样和自由纹样，并为其加上边框，去掉边框后形状发生了什么变化？

学生思考，发现适合纹样的规律。

（把图案纹样组织在一定的外形轮廓中，达到一定的装饰效果，即使去掉边框，也能保持原来的形状，我们叫它适合纹样）

掌握装饰语言和形式美的规律，锻炼形象思维和设计意图的表现力，进而提高设计技能和艺术水平。

合作探究

1、纹样的外形有哪些？它有设计的规律么？设计的图案有哪些？

教师发出提问，学生动脑思考，以小组的形式讨论，发现适合纹样的规律。

（外形各种各样，以三角形、方形、圆形等简单几何形为多。设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等

多种结构形式：在适合纹样中，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。可分为离心式、旋转式、向心式、对称式等，也有不对称的均衡式）

学生创作

首先选择形状；然后确定主体物即纹样内容的选择：花卉、人物、动物、风景等；最后注意着色，搭配颜色。

学生确定主题，开始创作