五年级下册美术第二单元 奇妙的组合 《第5课 分割与变形》精品课教案

五年级下册美术第二单元 奇妙的组合 《第5课 分割与变形》精品课教案

教具

教 学

目 标

学习形象变异构成中切割拼贴的有关知识和方法，并尝试进行设计与创作。

2、通过学习，进一步提高学生对形象变化与组合意义的认识，进一步提高设计能力和设计水平。

3、通过学习，不断增强学生设计与创作的兴趣，使学生更加热爱生活。

训练重点

学习切割拼贴的有关知识和方法。

构建设计 过程方法

导入

上节课，我们学习了重复与变化的排列形式，大家了解了相同或相近的图案排列在一起，会有很强的节奏感，今天老师又带来了新的图片，我们来欣赏下吧

出示课件，欣赏用各种分割与拼贴方法设计的图片

师：这些图片有什么不一样的地方，有什么特点？生回答

师：这些图片与我们学过的重复与变化的排列形式有很大的不同，今天我们就来认识一下新的知识

板书课题《分割与变形》

新授

出示单幅图片

师：首先，我们来观察下面这幅图片，同学们讨论一下，这个作品是怎么设计出来的。

生：分开，重新组合

师：那么分开的图片与之前的有什么变化呢？生：夸张，变形了

师：形象产生压缩、拉长、扭曲、夸张的变化；形象产生含蓄、若隐若现的艺术效果；形象产生新的趣味性和装饰性

师：这是怎么做到的呢？首先我们要把一张图片分割开，老师个大家一分钟的时间。想一想，都有哪些方法可以把图片分割开？大家都想到了哪些方法啊？老师这里有一些分割方法我们先来看一下。还有分割好的图片。大家玩过连连看的游戏吧。我们请一位同学上来帮老师连一连。

学生上台利用白板连连看

师：他找对了么？分割有很多种，这些是基础分割方法。当然，我们也可以把图案无规则的分割开来，但是，大家想一想，当我们分割之后要怎么做呢？

生：拼贴