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岭南版三年级下册美术第六单元 小小魔术师 《19. 小舞台》优秀教学设计
小学三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣；但动手制作能力缺乏，有待加强。
教学目标 知识与技能：
感知“舞台布景”，知道装饰画。
过程与方法：
能根据表演内容设计舞台、布置及表演物象。
情感、态度价值观：
体现创造“舞台玩具”的快乐，同时对学生进行环保教育。
? 教学重难点 重点：
能根据表演内容，设计舞台布景及表演人物的造型。 难点：
能妙用废旧材料，根据表演内容，设计美观的舞台布景及表演人物的造型。
教学媒体或资源 教师：
多媒体、PPT、盒子、纸、剪刀、颜料、胶水等 学生：
教科书、纸、剪刀、颜料、笔、胶水等材料 教学方法 多元素辅助课堂，提高学习效率；
以学生兴趣为主，调动学习热情；
结合示范、小组讨论和创作，使学生了解步骤后自由发挥想象力；
交流与评价，促进互相学习；
在愉悦氛围中，掌握知识点，心灵与智慧共成长。 教学过程 第一课时 教学环节 时间 教学活动及具体的操作步骤 学生学习活动 设计意图 一、
课堂导入
6
分
钟 教师带领参观《大舞台》，创设情景，激发记忆。
——（1）你到过剧院看戏吗？哪些布景给你留下深刻的印象？
——（2）播放图片，观察一下，背景与故事情节有什么关系？
引出课题：《小舞台》
板书：《小舞台》 大胆积极回答老师提出的问题，回忆画面。