三年级下册美术第六单元 小小魔术师 《19. 小舞台》精品课教案

三年级下册美术第六单元 小小魔术师 《19. 小舞台》精品课教案

3重点难点

教学重点：能根据表演内容，设计舞台布景及表演人物的造型

教学难点：能妙用废旧材料，根据表演内容，设计美观的舞台布景及表演人物的造型

4教学过程

活动1【导入】激发记忆

教学目的：

1、知识与技能：①感知“舞台布景”，知道装饰画：②能根据表演内容设计舞台，布置及表演物象。

2、教学过程和方法：①在资料收集过程中，了解生活中舞台及舞台布景的作用。②在欣赏画家作品过程中，感受装饰画夸张，概括、装饰美化的艺术效果。③在想象与创作中，体检舞台布景设计的乐趣。

教学重点：能根据表演内容，设计舞台布景及表演人物的造型

教学难点：能妙用废旧材料，根据表演内容，设计美观的舞台布景及表演人物的造型

教学过程：

一、激发记忆：

①你到过剧院看戏吗？哪些布景给你留下深刻的印象？

看图片猜一猜，这是哪出戏？引出舞台背景。（即舞台布景：剧院舞台上布置的景物）引出课题

二、课堂发展;

1、感知舞台背景作用，提出观察任务：边看边想：舞台布景有什么作用？观察一下，背景与故事情节有什么关系？

比一比，感知舞台背景与表演情节应相符合。

小结舞台背景作用：A根据故事情节创造一个特定的表演环境。

B 增强舞台的感染力。

2、感知“舞台布景设计”（欣赏：廖冰的《舞台布景设》。

①看一看，你发现了什么

②猜一猜，画家描绘了美丽的山水，表达什么感情？（热爱生活、美的追求、）哪些地方表达了这种感情？

③比一比，画中景物的造型、色彩与现实的景物有什么异同？引出

装饰性：夸张、变形、概括、色彩鲜明

空间感：突出近景、中景，模糊远景