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六年级上册美术第五单元 民族艺术的瑰宝 《15. 多姿多彩的民族服饰》精品课教案
2.“找朋友”游戏
请根据人偶的服饰特点找出同族的朋友。
小结：不同民族服饰特点各异，让我们一起了解少数民族的服饰特点吧！
板书课题《多姿多彩的民族服饰》 观看视频，了解民族服饰的现状。
观察分析服饰特点，找出相对应的朋友搭配。
学习收集的民族服饰艺术。 二、介绍与欣赏 1.展示课件素材，引导欣赏课本内外常见的少数民族服饰的特点：
满族：宫廷服长袍、花冠
维吾尔族：小背心、六棱帽
哈萨克族：比较与朝鲜族的区别，帽子顶上配有动物毛束，是放牧民族。
朝鲜族：高腰设计，女孩裙子常配有蝴蝶飘带装饰。
蒙古族：尖顶帽、骑马靴，适合草原骑马。
藏族：高原地势以兽皮为服饰材料、常配有玛瑙等珠链饰物。
苗族：银饰厚重，在重要节日配有头饰、颈圈、首饰。
傣族：泼水节，露脐，服饰展示婀娜多姿的身姿。
2.归纳以上各民族服饰的帽子、靴子、衣服造型（黑板示范）
图案：丰富，可运用重复花纹做花边，指派学生出来绘画或黏贴图案（预先准备一些图案、花边、环保材料）进行装饰体验。
色彩：鲜艳
欣赏课件民族服饰与民族地理、风俗的关系。注意观察服饰中的色彩搭配和纹样装饰。
并体验可运用绘画或黏贴素材的装饰方法。 了解不同民族服饰的精华。体验不同方法的综合运用。 三、欣赏作品 课件展示画家作品国画两幅，比较其表现方法。
线条细腻丰富，适合表现精致的配饰、服饰。
线条流畅粗矿，适合表现人物造型动态。
引导欣赏课本学生作业，学习表现方法（黑白/色彩）。
提出：你更喜欢哪种表现方式？
总结绘画步骤：先画人物整体轮廓再绘画细节。 选择自己喜欢的表现方法和步骤。 探究表现的方法 四、综合表现 提出小组挑战任务：
自选民族，为该民族完成一块展示板。