鲁教五四学制版二年级下册《第5课 五味瓶》优秀教案设计

鲁教五四学制版二年级下册《第5课 五味瓶》优秀教案设计

三、教学重难点

教学重点： 感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，尝试用色彩和点、线、面等造型元素表现五味。

教学难点： 选择合适的颜色与点线面的表现五味。

四、教学策略

本课是一个味觉向视觉转换，并以视觉画面为呈现形式的美术学习活动，教学中应遵循学生的感受与体验，引导学生将味觉转换为视觉并表现出来。可以通过以下的教学环节和策略引导学生大胆地联想、表现与创造：尝一尝，猜味道——激发学生对味道的初步体验，感受不同味道带来的独特感受；选一选，颜色画味道——引导学生将不同味道的感觉从味觉转换为视觉，选择相应的色彩表达不同的味道；赏一赏，味道更精彩 在对艺术作品的欣赏中学习如何运用色彩和多种美术语言表现味道；画一画，五种瓶中味——引导学生大胆创造、自由表达，用色彩点亮生活，用绘画的语言表现生活中的味道。

五、教学过程课时：一课时

教学过程

一、 故事导入

老师给大家带来了一个好消息，喜羊羊调味品厂邀请我们参观制作五味瓶（板书课题）。这是他们带来的产品，多可爱啊！你们想不想知道都是什么味道的？谁愿意上来尝一尝？

请五位同学品尝五味瓶中的食物，同学们注意观察他们的表情，猜一猜它们每人尝到了什么样的味道？

酸：缩脖子，眼睛睁不开。

苦：皱眉，很难受，鼻子眼睛，嘴巴歪了。

咸：皱眉，撇嘴

甜：眉毛，眼睛成了月牙儿，嘴角上翘

辣：脸红眼睛瞪大，伸，吸气

我们每尝到一种味道，这种感觉就会流露在表情中，酸、甜、苦、辣、咸是生活中最常见的五种味

1．用表情能表示各种味道，用颜色能不能也来表示不同的味道呢？

欣赏生活中的食物，说一说它是什么味道的？这种味道在你心中是什么颜色？

2．小组品尝各种味道的饮料，选择能够代表味道的不同颜色的小纸条粘贴在相应的味道的瓶子上。（如：辣—大红色、甜—粉红、酸—柠檬黄、绿色，咸—蓝色、苦—棕色）

看一看，同学们都选择了哪些颜色表现苦、辣、酸、甜、咸？为什么要这样选择？

想一想除了运用色彩，我们还可以运用哪些造型元素来表现酸、甜、苦、辣、咸的味道？

小结：我们既可以运用不同的色彩来表现味道，还可以运用点、线、面及不同图案的组合，充分表达自己的感受。

老师展示用不同的颜色线条来表现酸和甜的味道，剩余三种口味让三个孩子上台表现，其他同学下面表现。（简单点评）

二、作品欣赏

1．欣赏《球形口香糖15号》看一看美国的画家贝尔是怎样表达口香糖的味道的。