人美版(常锐伦、欧京海主编)美术二年级上册《第8课 摆花样》优质课教案

人美版(常锐伦、欧京海主编)美术二年级上册《第8课 摆花样》优质课教案

1.知识与技能：初步感悟重复的美感，有选择地将不同形状、颜色的物体进行有秩序的排列，组合出有重复美感的图形。

2.过程与方法：通过引导学生观察物体的形状、颜色等特点，总结摆花样的规律。通过体验活动分析排列、组合的方法。通过示范，提示学生有选择地按照一定规律进行拼摆。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活的情感及乐于美化生活的态度。

三.教学重点和难点

1.教学重点：认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合出既有秩序又有变化的图形。

2.教学难点：如何恰当地选择物体的形与色，摆出既有秩序又有变化的图形。

四.教学准备

各种各样长短不同，大小不一，形状各异的生活中常见的物品，如曲别针、果壳、瓶盖、水彩笔、糖果等。

五.教学过程设计

（一）.视频导入

欣赏里约奥运会中国队团体花样游泳小短片，思考花样游泳美不美，美在哪里。学生思考并回答。

花样游泳是融入舞蹈和音乐的一项优美的水上竞技项目，并有“水中芭蕾”之称。运动员们用自己的身体摆出各种造型的花样。虽然我们不能像她们一样在水中摆花样，但是我们可以用其它的方式来摆出各种造型。今天就让我们一起来学习《摆花样》吧！

（二）.讲授新课

1.看一看。

引导学生观察各组带来的物品，说一说它们的形状和颜色，发现其形与色的美。

2.摆一摆。

大家说的都很好，可是它们混在一起显的很凌乱，谁有办法把它们安排得好看一些？

让学生试着将自己的物品摆一摆简单的图形。总结如何摆才好看的方法。

3.再看一看。

出示各种花样图片，引导学生分析这些作品用了哪些材料，哪些方法。

总结：摆放有规律、颜色有搭配、素材多元化。

（三）.艺术实践

利用身边能够找到的各种物品，按照一定规律摆出富有创意的花样。

（四）.展示评价

小组评出最好的作品，再分组展示作品，说一说用了哪些材料和拼摆方法。再全班评选出最有创意的作品。