人美版(常锐伦、欧京海主编)美术三年级下册《21. 池塘蛙声（湖北）》优质课教案

人美版(常锐伦、欧京海主编)美术三年级下册《21. 池塘蛙声（湖北）》优质课教案

教学目标：

学生学会画青蛙。

学会用多种美术形式表现青蛙。

呼吁学生保护青蛙、爱护环境?。

教学重难点：?

用各种材料和形式表现出形态各异的青蛙。

教学过程：?

导入课题

?教师在白纸上画出一个黑点，然后提问，小朋友们，你们看看这是什么？老师将它添上一个小尾巴，看看它会变成什么？（小蝌蚪）?

同学们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？有谁能告诉我，小蝌蚪的妈妈是谁？（青蛙）?

你们见过青蛙吗？在什么地方见过？青蛙长什么样儿啊？??（绿色的身体，两只鼓鼓的大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。）?

二、基本练习

1、形状分析

这么神奇的青蛙，想不想把它画在纸上？

想一想，我们可以用什么形状来概括他的身体呢？（椭圆）对。一个大椭圆。眼睛呢？（圆形）后腿也可以用两个长的椭圆形。

2、学生练习

现在同学们跟老师一起试一试。首先画一个大椭圆作为他的身体。头上画两个圆形作为他的眼睛，点上黑点。用两个长椭圆作为他的后腿，再添上它的前腿。

同学们做的真好，那我们鼓励一下自己吧。呱呱呱，我真棒。呱呱呱，我最棒

三、多种形式创意

1、我们还可以用什么方法来表现青蛙呢？学生回答 出示课件

2、我们还可以画一种卡通的青蛙。

同学们，伸出你们的手指和老师一起画吧。（教师边说边画）它瞪着圆圆的双眼，鼓着腮帮。咧着大嘴巴，挺着圆圆的肚子。白色的肚皮，又长又粗的后腿，腿上长着璞，有点像我们的脚指头，便于青蛙划水。前腿又细又短。可爱的小青蛙，喜欢蹲在哪里呀。（荷叶上）那是它的歌台，它喜欢唱歌。老师用音符表现。它的歌唱会引来哪些小伙伴呢？（小蜻蜓、花蝴蝶、小鱼儿、萤火虫 ）

3、学生自由创作

4、作品展示

四、总结