六年级下册美术《人民和总理》精品课教案

六年级下册美术《人民和总理》精品课教案

情感态度价值观：感受人民爱总理，总理和人民心连心的情感，并结合社会现实进行爱国主义教育。

教学重点：分析画面的表现内容、方法、以及构图和艺术处理的手法。

教学难点：感同身受，深入体会周总理和受灾群众的内心想法，以及画家的创作意图和内心情感的表达。

教学资源：课件及视频资料。

教学环节：

情境导入：欣赏漫画，结合国际热点“中美贸易战”，感受到祖国的强大离不开党的正确领导，从而引出深受人民爱戴的总理——周恩来。

二、感受总理的人格魅力。

欣赏周总理不同时期的照片，感受伟人的气质。

欣赏视频《鞠躬尽瘁死而后已》和《十里长街送总理》感受周总理的人格魅力。

三、欣赏和分析《人民和总理》。

1、出示并介绍画作的特点，获得建国三十周年全国画展金奖，被中国美术馆收藏，成为当代美术史的传世之作。

2、自学提示：

（1）、这幅画的绘画方法是什么？ 中国画 （水墨画）

（2）、主要表现了什么内容？ 邢台地震后，周总理慰问受灾群众。

（3）、作品表现了怎样的思想感情？ 人民和总理心连心。

学生分组自学、讨论并汇报。

艺术特色，请学生朗读。

这幅画再现了当时那个感人的场面，周总理对人民的关切之情跃然纸

上。人民紧紧簇拥着总理，总理和人民紧紧相拥。画家在这幅水墨画作品

中不仅将那一瞬间的场面生动地再现出来，更有传神之功，让我们触景生

情。

画家生平介绍：

周思聪（1939～1996）。 1955 年考入中央美术学院附属中学，1958 年考入中央美术学院中国画系，1963年毕业后分配到北京中国画院，为北京画院一级美术师。担任中国美术家协会副主席。

周思聪受过严格的艺术训练，擅长水墨人物画，兼及花卉，偶作山水。

分析如何突出主题（视觉中心）。