一年级上册《3 色彩大家庭》优秀教案

一年级上册《3 色彩大家庭》优秀教案

二． 学情分析：一年级同学对色彩的认识不深，所以心中的色彩捉摸不透，神奇美妙，让同学们用自己的心灵去感悟色彩，体验如何用色彩去表达美，表达情感。

三 教材分析：本课选取各种表现大自然魅力的图片，太阳，大地，蓝天，田野···它们或亮黄，或湛蓝···让学生直观感受色彩世界，得到视觉享受，领会色彩的特点，认识色彩，用色彩表达自己的情感。

四.教学重点：同学们识别多种多样的基本颜色，说出其名称

教学难点：进行趣味涂色时对混合颜色的把握。

五.教具准备：师：多媒体，蜡笔，白纸

生：白纸，油画棒

六． 教学过程：

导入：

师：“同学们，老师一到教室，发现我们一4班的同学们都是彩色的，为什么这么说呢，因为老师看到同学们都穿着五颜六色的衣服。现在老师跟同学们玩一个游戏，老师请一位同学起来，同学们观察他身上有哪些颜色。老师相信聪明的同学肯定能马上举手回答出来”

生：“红、黄、蓝、绿····”

师：“好，回答的很好，再请同学们观察回答问题的这位同学身上有几种，又分别是哪几种？”

生：“四种····紫色···”

师:“很好我们一4班的同学都很聪明啊，认识这么多不同的颜色，其实啊不光我们的是五颜六色的，我们的大自然和生活中也充满了美丽的色彩，今天老师就带大家一起走进色彩大家庭”（通过游戏的方式，让同学观察身边同学的颜色，完成新课的导入）

新授：

快问快答

比一比

师：“好同学们先看一看下面这组图片（黑白图），它有什么特点，有没有同学发现了？”

生：“是黑白的···是黑的···”

师：“看到这组图片大家是什么的感觉呢？：

生：“怎么没有颜色的···不好看···”

师：“嗯，同学们再看看另外一组图片（彩色图），它和前一组图片有什么不同、你们更喜欢哪一组图片？”

生：“右边的····是彩色的···”（通过对比，感受色彩的丰富与美丽）

找一找：

出示四张色彩丰富的图片

师：“看来我们大多数同学都喜欢色彩丰富的这一组啊，那我们再来找一找他们都有哪些颜色呢？老师请坐的最端正的同学回答”