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浙人美版二年级下册《18 潺潺的小溪水》优秀教案设计
2．学习用线描画的形式表现溪水的流动与变化，并在作品中表现趣味情境。
3．进一步培养学生对大自然的赞美和热爱之情。
教学重、难点：
重点：用线条的组合与变化表现溪水之美。
难点：线条组合的形式美感以及画面情境的营造。
教学方法
采用视频欣赏、听溪水声视听结合的方式让学生感知溪水之美。
教学准备：
制作幻灯片课件、剪辑音乐和范画。
教学过程：
一.视频导入，感知溪水
1．音乐欣赏周璇《小小溪水》
全班一起朗读有关溪水的古诗
出示课题：潺潺的小溪水
2. 感知溪水变化之美
（欣赏视频）
二.初画体验，探究溪水
1．单线练习——表现溪水变化之美
(1)学生试画
让我们试着用一根线来画一画小溪水流动的样子。
(2)作业展示：不同形态的小溪水
(3)听溪水声说变化
(4)学生说教师示范，形态、方向、缓急、轻重（粗细）有故事
小溪水因变化而更美。
出示板书：变化之美。