浙人美版美术二年级下册《17 可爱的猫咪》优质课教案

浙人美版美术二年级下册《17 可爱的猫咪》优质课教案

1.知识与技能:通过观察、讨论，学习猫的结构特点，生活习性及各种动态特征，并了解猫相关知识。

2.过程与方法:大胆运?用绘画的表现形式描述猫咪的形象及活动场景故事，培养学生的观察能力，想象能力与创造能力。

3.情感态度与价值观:培养学生学习美术的乐趣，热爱生活:热爱自然;保护小动物的美好思想感情。

【教学重难点】

1.教学重点:激发学生的想象与创造能力，表现千姿百态，神态各异的猫。

2.教学难点：表现猫咪的五官及动态，深色砂纸的使用，激发保护小动物的美好思想感情。

【教学过程】

一、课前热身，律动课堂

播放《波斯猫》音乐片段，音乐律动，让学生放松一下。

二、视频导入，激发兴趣

“一分钟了解猫”百度百科视频（设计意图：让学生快速了解猫，并对课堂产生兴趣，并增长科普知识。）

师：喜欢猫咪吗？喜欢它的什么呢？（因为它很可爱、很淘气……）

师：那就让我们一起进入猫咪的课堂吧！

揭题《可爱的猫咪》，粘贴板书

三、绘本导入，创设情境

师：这节课呀，老师带来了一位好朋友，它的名字叫皮特猫，你们想不想见见它?生：想!（分享皮特猫掉纽扣的故事，并邀请孩子们一起读一小段。）设计意图：用孩子熟悉的、喜爱的绘本故事导入课堂，可以快速吸引他们的注意力，激发学习兴趣，为引导孩子画猫咪动态创设情境。

师：听完皮特猫的故事，小朋友们觉得皮特猫是怎么样的一只猫咪呢？（生：乐观的、快乐地……）

师：虽然皮特猫是一只很乐观的猫咪，掉纽扣一点儿也不难过，但是热心的小朋友们想不想帮皮特猫找回纽扣呢？（生：想！）

师：那就让我们开启帮助皮特猫寻找纽扣之旅吧！怎么去？会去哪些地方寻找呢？会遇上什么小动物呢？

想一想/ 猫咪会怎么帮助皮特猫寻找纽扣呢？

（走、跑、跳、爬 坐、立、趴、卧）

请几位小朋友上台前示范一些猫咪的动态。（找纽扣的动作）

学生第一次小练习 <挑战1>：

以最快的速度，用油画棒涂出猫咪寻找纽扣的动作。

想一想：猫咪寻找纽扣时的动作应该是怎么样的呢？