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三年级上册《14 彩色拼贴画》优秀教案
学具：彩色纸、剪刀、胶水 教法学法
教法：情景导入法、教师示范法
学法：对比法、欣赏法、观察法、小组合作法 导 学 案 一、动画导入 引出主题
1.谈话引导，出示动态图片，引出马蒂斯剪纸作品。
教师：你觉得这是一幅什么形式的作品？
预设：学生1：油画作品
学生2：剪纸作品
.......
教师揭示答案，并简单介绍马蒂斯，着重讲解马蒂斯与他的剪纸。
揭示课题《彩色拼贴画》
二、观察作品 动态概括
1.出示《水族馆里的游泳者》，教师：你觉得这幅作品在表现什么？
预设：学生1：像有人在跳舞
学生2：像有人在睡觉
学生3：像有人在游泳
.......
2.教师揭示正确答案，小组讨论，完成导学单上的问题，并派代表发言。（课件展示导学单问题：你觉得经过艺术家创造之后的游泳者和真实的游泳者，在造型上有哪些不同？艺术家做了哪些改变？）
预设：小组1：造型更加简单了，有点畸形.......
小组2：整体造型比较概括，有些地方和人不太像.......
.......
3.提炼学生答案，得出马蒂斯剪纸作品具有概括、夸张、变形的特点。
4.教师：你能试着剪出这样概括、夸张、变形的动态人物么？（出示动态人物图片）
学生尝试剪动态人物
5.展示部分学生作品，并请同学间互相评价。（将作品贴在导学单上）
三、色彩对比 大胆用色