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浙人美版美术五年级上册《16 画音乐》优质课教案
教学重点难点
1.重点：如何运用点、线、面、色彩等美术语言表现音乐的节奏和情绪
2.难点：如何整体地表现出音乐的情绪基调
课前准备
（学生）油画棒、水粉颜料、绘画纸
（教师）范画、课件等
教学步骤
图片展示导入
探索：画音乐
重难点一：学习用点表现音符。
1)用鼓声表现点。
鼓声像怎样的一个点？（厚重短暂，如同大点）
2) 用嚓声表现点。
嚓声脆而长，我们可以怎样表现呢？
3）学习用相同的音符表现相同形状的点。
一样的音符一个接一个响起？
不一样的音符一个接一个响起？
4）习用不同的音符表现不相同形状的点。
欣赏蒙德里安的作品，知道音符并非都全用圆点去表现。（音符并非都全用圆点去表现，他也可以用大小不一样的方形，就好比跳动的音符，时而重，时而轻，时而重叠在一起。）
重难点二：学习用线表现音符。（音乐是一条流动的旋律，我们可以这样表现，用乐器给学生演奏音乐······）
1）学习用折线表现音符（老师用乐器演奏引导）
2）学习用曲线表现音符（老师用乐器演奏引导）
3）学习用放射线表现音符（老师用乐器演奏引导）
4）再次欣赏蒙德里安的作品，知道线的纵横交错，疏密变化就像爵士乐中变化的旋律。（蒙德里安的作品中，线条纵横交错，疏密不一，就像爵士乐中变化的旋律。）
重难点三：学习用颜色表现音符。（如果音乐有色彩，它会是什么颜色呢？我们一起来听一听。）