浙人美版美术五年级上册《9 飞天》优质课教案

浙人美版美术五年级上册《9 飞天》优质课教案

二、欣赏视频，

出示视频，

学生观察。

你们知道这个飞的人是谁吗？

是的，大家说的都对，他也是一位神仙，我们称它——飞天。了解飞天吗？

教师介绍飞天。

飞天是从印度传过来的佛教艺术形象。因为他们能歌善舞，全身又充满香气，故又称“香音神”。飞天在天空中自由地飞翔，姿态极其优美，表现了古代人民飞向天空的梦想。

三、图片对比，了解飞天特点

你看，古人是怎样表现出他在飞的？

教师总结：古人通过人物的动态、以及服饰、飘带来表现飞的姿态。

四、示范动态线

我们一起来看看他的整个动态是怎样的（原作上画动态线）像L形。那这个呢，（再出现一个飞天，画动态线，像反L,形，那这个呢，像U形。（离开原作，出示已经画好动态线的牛皮纸，）根据这条动态线，画上他的骨架。画出一个椭圆，这是他的头，一条长点的线段，（立八坐六盘腿四，头一肩二身三头，臂三腿四足以头，画手一头三分二，大腿小腿各两头。）这是他的上身，画上上臂，下臂，再画腿，腿要比手臂长点。如果有折，这是他的膝盖。

从老师准备的资料中选择你喜欢的飞天，在牛皮纸上画出他的动态骨架。

学生画骨架。

点评 自己找几张， 动态，比例

总结方法：刚才我们通过找动态线，画骨架，表现了飞天的姿态，我们再来比较一下还需要加什么

五、教师示范画人物。（头部开始，画上五官，发饰，然后画上身体，服饰。对比着你的飞天，把他添画完整。

学生画人物

反馈，通过动态、线条、细节。

六、添加飘带

模拟飘带飘动是怎样的，翻、卷、折、曲

老师这儿有一根直直的飘带，谁来给我们演示下飘带飘动起来是怎样的。仔细观察，有什么变化？试着卷卷看。有什么变化？

，你看，飘动的时候，飘带会有各种变化，古人就是抓住了这些变化把飘带表现的那么灵动。谁来画画这灵动的飘带？（学生画在白纸上）在学生画的基础上教师修改，示范添加飘带（粗细、转折）。来找找你的飞天的飘带有什么灵动的地方。，给你的飞天添加上灵动的飘带。

学生添加飘带

作业展示