三年级上册1 田间歌谣 唱歌 《花蛤蟆》优秀教案

三年级上册1 田间歌谣 唱歌 《花蛤蟆》优秀教案

重、难点 1、 教学重点：能以活泼欢快的情绪演唱歌唱，以夸张的动作表现蛤蟆逗趣的形象。

2 、教学难点：在演唱中准确表现休止符、装饰音的效果，以带儿化音的吐字表现北方民歌的语言韵味。 教学资源准备 多媒体、钢琴、双响筒、青蛙头饰等 教学过程

听课者记录区 组织教学，歌曲导人

1、复习歌曲《新疆是个好地方》

2、猜谜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛

3、《小青蛙》的主题旋律1，（跟着老师点头或拍手）

情感体验，歌曲学唱

听赏歌曲录音，感受蛤蟆形象。

问题：这是一群＿的蛤蟆，你能来模仿一下吗？请学生分别从声音、动作等方面模仿。

2、解决几个难点节奏：休止、后十六分、附点节奏等。

3、复听：歌曲是几拍子的，歌曲的情绪如何？

4、再听：模仿蛤蟆的姿态进行律动，感知2/4拍韵律．熟悉曲调。

5、小组合作，模仿并视唱歌谱。

6、按儿歌节奏朗读歌词，正确表现其中的休止符和装饰音加人儿化音。

老师用双响筒伴奏，同学按节奏读歌词。

7、准确填唱歌词，解决难点。

( l ）带有休止符、装饰音的旋律。模仿蛤蟆的叫声，能用短促跳跃的声音、略带上滑的音调，表现蛤蟆动作的灵巧、有弹性。

( 2 ）旋律中的跳跃音程。可联系蛤蟆上下跳跃的形象，帮助学生唱准旋律音高。

( 3 ）歌词的儿化韵表现要自然、轻巧。

综合表演，歌曲处理

1 、运用多种方法唱熟歌曲。

男、女生分别演唱，相互评价。

个别生的演唱，评价。

2、小组合作，综合展演。

我们可以采取哪些方法丰富歌曲的演唱形式？