沪教版音乐五年级上册6 冬趣 唱歌 《铃儿响叮当》优质课教案

沪教版音乐五年级上册6 冬趣 唱歌 《铃儿响叮当》优质课教案

《铃儿响叮当》

计划

学时 一课时 媒体选择 多媒体课件 教

学

目

标 1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。?

2、通过歌曲《铃儿响叮当》的学习，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。?

3、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。? 学

生

分

析 生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。学生具有一定的自学、合作，自主学习的能力，我根据该班学生特点和实际，灵活运用相应的资源及教学方法激励引导学生，愉快地掌握所要学习的知识。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体资源应用

设计意图 一、师生问好，常规练习 1、师生问好

2、常规练习。随音乐做：气息练习、发声练习。 让学生精力进入到音乐课中。 为学习歌曲做好准备。 三、新歌教学 1引入部分： 师：同学们，大家好！今天在我们的课堂上有那样东西最吸引你？ 生：圣诞树。 师：对，圣诞树。 圣诞树是过圣诞节用的，今天，我们就去看一看西方的小朋友是怎样过圣诞节的。学唱歌曲《铃儿响叮当》用动作表现歌曲活泼欢快的情绪。

2调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐实践活动。

3感受歌曲带来的律动感觉，能模仿歌曲的节拍舞蹈动作进行表演，用打击乐器为歌曲伴奏。 　

学习歌曲，熟悉歌曲，采用不同方式练唱歌曲。减轻学生压力，营造轻松和谐的课堂氛围。　　

课件出示歌曲图片和音乐。 编创与

表现

让学生用不同方式表演歌曲，体验音乐会的热闹场面，培养学生的表演能力、创新能力和主动参与意识。 学生分小组进行讨论，交流，汇报，培养学生的表演能力，创新能力和主动参与意识。 课件出示编创歌曲填词。 五、拓展 .

春节是许多人盼望、向往的，这是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。除夕那天家家团员，围坐一起庆贺佳节。欧美人普天同庆的日子是圣诞节。圣诞节是基督教世界最隆重的节日。为纪念耶稣基督的诞生，定于每年１２月２５日。在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。启发学生热爱祖国、热爱家乡、团结友爱、共创我们美好的家园。 让学生自主发言，交流，说说自己的想法。 出示:我国节日的画面。 六．小结 今天，我们在歌声中进行了冬之旅，体验圣诞节带给我们的欢乐，也知道了圣诞节的由来，感受了歌曲《铃儿响叮当》。现在我们就模仿坐雪橇的动作离开教室。 在歌曲《铃儿响叮当》中结束课程。 课

后

小

结 直观生动的画面有助于激发学生的学习积极性，更利于突破教学难点，课堂教学气氛活跃上课教师教得轻松，学生学得愉快。教学过程中我注重对学生表现能力的培养，激起孩子们学习的兴趣，让他们具有一定的自学、合作，自主学习的能力，根据该班学生特点和实际，灵活运用相应的资源及教学方法激励引导学生，愉快地掌握所要学习的知识。 ‘