花城粤教版一年级上册第14课 学童谣 唱儿歌 《歌曲《梅花鹿》优秀教案设计

花城粤教版一年级上册第14课 学童谣 唱儿歌 《歌曲《梅花鹿》优秀教案设计

二、熟悉四分音符、八分音符、二分音符的节奏，以及乐句中的重复。

教学重 点 能用自然的嗓音背唱出儿歌《梅花鹿》 教 学难 点 唱准旋律中的大跳音程 教学准 备 多媒体课件；打击乐器：三角铁、木鱼、蛙筒、响板 教学过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1、师生之间使用音乐问候

2、律动游戏：《风儿你带什么来》

回应老师

建立良好聆听音乐的品质 吸引学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

二、听听 1、为“乐句”小船找到合适的“旋律线”

2、找相同乐句

仔细聆听、体会旋律的变化

第一乐句与第四乐句是重复

把学生的注意力集中到：体会旋律的变化

介绍“重复”的作曲手法，加深孩子对歌曲旋律的记忆 三、学唱歌曲

1、练声曲：

56 5|56 5|56 56|5-||

56 1|56 1|56 56|1-||

2、有节奏地诵读歌词

3、 跟着老师使用手号，进行“u”元音进行发声练习

看着图片，创编动作 发声练习用来解决歌曲中大跳音程的难点

2、提问：“这里有几只青蛙呢？怎样用不同音色来区分出 “小青蛙”与“老青蛙”？

3、跟着音乐，对口型

4、自然地歌唱三遍 老青蛙——粗声；小青蛙——细声。

一边划拍，一边通过对口型熟悉歌曲

第一遍：齐唱

第二遍：更正音准与节奏的不足之处

第三遍：注意强弱的变化

音色的不同展现不同的角色