一年级下册第15课 我要做好孩子 《歌曲 《小鼓响咚咚》》优秀教案

一年级下册第15课 我要做好孩子 《歌曲 《小鼓响咚咚》》优秀教案

一、教材简析

《小鼓响咚咚》是一首短小、流畅、容易上口的儿童歌曲。歌词富有童趣和爱心，词作者利用汉字“咚咚咚”和“懂懂懂”的谐音关系，赋予“小鼓”以生命的灵气，教育小朋友从小就要做个关心他人的好孩子。在教学中不能过分追求声音的响亮，要帮助学生体会三拍子歌曲特有的韵律感，但不要特别突出强拍的力度，以免破坏歌曲自然的美感。

二、教学目标

1、指导学生能用活泼亲切风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。

2、提高学生对音乐强弱变化的感受和变化能力。

三、教学重点

有感情的演唱歌曲《小鼓响咚咚》。

四、教学难点

让学生掌握歌曲的强弱变化。

五、教具准备

多媒体课件、电子琴、小鼓，米粒?

六、教学过程?

㈠、创设情境导入

1、师生音乐互问好！

2、播放关于鼓的视频

（先请小朋友们一起来欣赏一段视频，看看视频中出现了什么？）

3、音乐游戏：鼓上的小米粒。?

①今天我们教室也来了一位好朋友，大家看——小鼓，他还带来了他的好伙伴——小米粒。请小朋友们看好，他们两个好朋友在做什么呢？

②师把米粒放在小鼓上，用鼓垂敲击，生答在……

③师按节奏，用不同的力度敲击，让学生观察鼓上的米粒有何变化？你能找出其中的规律吗？

师总结：鼓声越响，小米粒跳得越高，鼓声越轻，小米粒跳得越低。在音乐中我们用力度记号强弱来表示声音的大小。板书：强f弱p。

4、引出课题

今天我们就来学习一首好听的歌曲《小鼓响咚咚》

㈡、新知探究

1、初赏歌曲