花城粤教版音乐二年级上册《我能行》优质课教案

花城粤教版音乐二年级上册《我能行》优质课教案

导向“体验感受——学习渗透——体验巩固——完整表演”的学习过程。 教具学具媒体准备 多媒体、教学课件、钢琴、彩笔、合唱谱、五线谱、黑板、磁铁 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 一、常规热身练习

1、舞蹈热身。

2、进行面部按摩和歌唱器官介绍。

3、游戏发声练习，引入部分歌曲旋律。 1.跟着老师跳舞热身。

2.跟着老师做按摩，进行认知。

3.练声。 多媒体播放音乐

教学课件

师生评价

生生评价 1、通过舞蹈的形式作为合唱课前热身，带动身体机能和歌唱情绪。

2、调动脸部肌肉，对声音的发出和歌唱时脸部器官的合作有一定的认知。

3、通过游戏的方式进行练声，并初步接触歌曲旋律。

展开阶段

一、基本功练习：

音阶手势的练习。

根据歌曲调性，让学生用“lu”唱音阶。

二、学唱歌曲

1.钢琴弹奏歌曲旋律让学生用lu\la小声跟琴哼唱旋律。

2.老师按歌曲节奏一句句朗诵歌词，让学生跟读。

3.老师一句句带词弹唱歌曲，让学生跟唱。

4.老师指挥，让学生完整演唱歌曲，找出演唱不完善的地方来解决。

1.学生代表出列，带领全班唱C大调音阶同时做手势。学生点评。

学生打开合唱谱

2.跟唱G大调音阶。

3.跟琴哼唱歌曲旋律。

4. 跟老师朗读歌曲歌词。