花城粤教版音乐四年级下册第3课 音乐中的动与静 《欣赏 民族管弦乐曲《春江花月夜》片段》优质课教案

花城粤教版音乐四年级下册第3课 音乐中的动与静 《欣赏 民族管弦乐曲《春江花月夜》片段》优质课教案

2学情分析

充分抓住学生的积极性,引导学生了解中国传统的音乐。

3重点难点

重点(1)初步了解中国传统音乐创作手法“鱼咬尾”“换头合尾”

(2)熟悉乐曲及主题思想,演唱、演奏乐曲主旋律,

难点:让学生认识到中国古典音乐的魅力和音乐形象的表现,了解中国古代音乐的精髓。

4教学过程

简介乐曲:

这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色,一幕幕地展现在我们眼前,给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以动人的旋律,巧妙的构思与手法,使音乐具有强烈的感染力,是我国民族音乐宝库中的珍品,在国际乐坛上也享有崇高声誉,曾多次在西方国家进行演奏,受到极大欢迎,被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。在中国传统音乐中,与月亮有关的乐曲最富诗情画意的当数《春江花月夜》。它与唐代诗人张若虚的那首著名的《春江花月夜》并没有直接关系,但乐曲的意境完全可以与那首同名唐诗媲美。

《春江花月夜》的前身是一首著名琵琶曲《夕阳箫鼓》,流传于明、清。它的乐谱最早见于1820年,以后又收入在琵琶演奏家吴畹卿1895年的琵琶手抄本中。上世纪20、30年代被上海大同乐社改编为民族器乐合奏曲,并定名为《春江花月夜》。新中国成立以后又被改编成大型民族管弦曲。此曲也有各种中西乐器的独奏和合奏版本。《春江花月夜》是典型的多段体结构的中国传统乐曲。全曲共分为九段再加尾声。

视唱主题,分析乐曲的创作特点,引出鱼咬尾。

3、音频演绎,学生思考问题,教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导学生围绕问题有目的地进行欣赏。

【思考题】①在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器?

②比较乐曲每段之间的相同与不同之处。

3 主题一共出现了几次?

4、学生回答问题,教师总结。

①在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。

②这首乐曲一般分为十段。人们遵循中国古典标题音乐的传统,为每段加了一个富于诗意的小标题。运用画面联想法,分段欣赏乐曲,教师在此过程中绘声绘色地进行讲解。①江楼钟鼓②月上东山③凤回曲水④花影层台⑤水深云际⑥渔歌唱晚⑦回澜拍岸⑧桡鸣远濑⑨欸乃归舟⑩尾声

5、简单介绍“换头合尾”变奏法。它每一段的结尾都是一样的,而前面却有所变化。这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。它能充分发挥各种乐器的作用,从各个不同角度揭示乐曲的意境或主题。

6、出示张若虚的《春江花月夜》片段,在乐曲的伴奏下,有感情的朗诵

7、跟琴演唱。

8、拓展

1、欣赏陈爱莲舞蹈《春江花月夜》

2、欣赏李玉刚演唱《春江花月夜》

3、欣赏李胜素、于魁智演唱的《春江花月夜》