冀少版二年级上册音乐第二单元 聪明的小精灵 《唱歌 小燕子》优秀教学设计

冀少版二年级上册音乐第二单元 聪明的小精灵 《唱歌 小燕子》优秀教学设计

2、培养学生在体态律动、即兴活动中，能创编歌舞剧与他人合作共同表演，培养合作能力。

3、认识延音记号，掌握其唱法。

教学重点：

培养学生有感情地演唱《小燕子》、创编小歌舞剧、用身体律动表现出来。

教学难点：

1、延音记号的掌握。

2、引导学生处理好音乐与动作，培养学生的表演能力。

教学媒体：

多媒体课件、小燕子头饰、图画纸、表演道具（太阳、花、树、小河、燕子、小朋友……等）

教学过程：

一、听音乐做动作进课堂，师生问好。

二、师生谈话，营造课堂气氛。

1、师：今天我们随着《D0 RE MI》这首轻松愉快的音乐，又来到我们的音乐课堂，希望今天又能和同学们渡过一节开心、愉快的音乐课。

同学们的心情怎么样？（开心。。。。。。）

让老师看看你们，今天每个同学都很精神、很漂亮，但老师觉得你们最漂亮的是眼睛，你们看，你们的眼睛老师走到那就看到那的，真棒！

2、下面请同学们睁大小眼睛看看大屏幕出现的是什么？

生：小燕子和米奇老鼠在唱歌。

师：可是，米奇老鼠却不高兴了，它对小燕子说：“小燕子你唱错了，曲子都结束了，你怎么还在唱？”小燕子却坚持说它没唱错，同学们，你能帮一帮米奇老鼠找出其中的奥妙吗？

（学生找一找他们曲谱中的不同）

师：原来小燕子的歌谱上有一个的记号，而米奇老鼠的谱子上没有，有没有小朋友认识这个记号（学生回答）

师：大家看这个延音记号像个什么？（眼睛）它的名字叫延音记号，表示记有这个记号的音符或休止符可以适当的延长。

3、师生拍节奏读助记儿歌：小小眼睛有眉毛，延音记号要记好。有它时值要延长，延长多少按需要。

三、引入：

师：小燕子看到同学们心里真高兴，它说它今天飞呀飞呀，飞到一个很美的地方，你们想看看是哪吗？

师：春天来了，我们学校到处景色美丽、绿树成荫、鲜花盛开，我们学校在2003年就被评为“清远市绿色学校”，老师在办公室也常会听到小燕子吱吱喳喳的声音，你们有没有听到或见过小燕子呀？