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接力版四年级下册音乐万花筒 《六、我们的家园 （演唱）留给我》优秀教案设计
2.体会歌曲“重复”发展手法的运用，设计不同的处理方法演唱歌曲，丰富学生的情感体验。
3.教育学生保护环境，拯救地球，从我做起。
教学重点：引导学生用自然、诚挚的歌声演唱歌曲，体会歌曲“重复”发展手法的运用。
教学难点：连音线 附点四分音符 切分音的演唱方法
教具准备：钢琴 多媒体
教学过程：
师生问好，组织教学。
设问题导入新课
二、聆听
同学们唱得都很认真，今天我们要学的这首新歌啊，就是采用了重复的发展手法进行创作的，名字叫《留给我》这首歌曲会带给我们什么感受呢？让我们一起来听一听。
初次聆听，谈感受。
师：有什么感受？
生：哦，歌曲表达感情很真挚。很天真。
速度怎么样？ 哦，中速的。
师：你们听出来歌曲中哪两个字出现的最多？
生：留下
2、二次聆听。
歌曲中的我要留下什么呢？让我们再来听一听。（出示歌词）
生：留下太阳，给森林……
说歌词
1、（师生接龙）按节奏一起把歌词说一说，注意，轻声，高位置
2、说歌词内容。
师：这首歌曲到底表达的是一个什么内容？谁能来说一说？
师：歌词中的妈妈是谁？
生：地球妈妈