1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.能在现实生活中自如地运用本单元的句型与人交流。
四、教学过程：
Pre-reading:
1. Warm up
2. Enjoy a song
What can you see in the song?
Can you name more transportation?
3. Let’s learn
设计意图：师生互致问候，拉近师生距离，通过唱歌的方式能活跃课堂气氛，制造英语学习氛围，激活了学生头脑中的知识储备，有利于教师课堂话题的展开。
While reading
Let’s talk (say something about the picture)
Who are they? What are they talking about?
设计意图：通过图片进行观察和猜测文本内容，激发学生的思维想象。
Watch and answer
How is suhai’s new home?
设计意图：通过观看动画，让学生初步找出部分信息，帮助学生初步感知理解故事内容，为进一步的学习文本做铺垫。
Read and answer
①Where is SuHai’s new home?
②Does YangLing live far from school?
③Where does Mike live?
④Where does LiuTao live?
Group work
Read the text again; try to find out how do they come to school?
设计意图：以上两个环节，通过让学生反复读文本，培养学生自主学习能力，并通过小组合作的方式，帮助学生了解并掌握文本的细节内容，通过重点信息的解读，促进学生对文本核心句型的理解和运用，为后面的课文复述准备。
Listen and repeat
After reading
Reading time
Four students work in a group, choose one way to read the stroy
Let’s show
Let’s try