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本单元话题是谈论家庭地址和上学所用的交通方式，呈现本单元重点Where do /does …live？及其回答…live/lives on/in…和How do/ does …?的询问及…by/ on …的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
Unit 2 How do you come to school?
第 一 课时（Story time）
教学目标：
1、能听懂、会说、会读bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro等交通工具类单词和一些虚拟地名及街道名称。
2、能初步运用句型Where do /does …live？及其回答…live/lives on/in…和How do/ does …come to school? 及回答I… by/ on foot.
3、能正确、流利地朗读并理解故事。
4、学生能在理解的基础上合作表演故事。
教学重点与难点：
1、能正确、流利地朗读并理解故事
2、能初步运用所学的单词和句型交流.
教学准备：课件
教学过程：
Step 1 lead in
Greeting，出示学习目标。
Listen and respond
(复习交通工具) 初步感知metro、taxi等新单词。
T：How do you come to school?
S：…
揭示课题
Step2 Presentation
T：You come to school… How do they come to school?
1、Watch and match
Now,let’s watch and match.
Ss：Watch and match.
Q: How does××come to school?
新授：taxi、metro、on foot
Think and talk
Ss：…comes to school…
Read and answer