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师梦圆小学音乐教材同步人教版五线谱四年级下册江南好下载详情
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四年级下册第一单元 绿水江南 《欣赏 江南好》优秀教案

一、教学目标

1.感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

2.分辨《江南好》的乐曲结构。

3.了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

二、教学重、难点

1.初步认识我国民族吹管乐器竹笛,了解并感受竹笛的音色。

2.分辨民乐合奏的《江南好》的音乐结构,感受不同乐段的音乐情绪。乐曲的第一部分,由三段旋律构成。

分别是:

(1)乐曲采用的是我国民间音乐常用的换头不换尾的创作手法,既有变化又不失统一的风

格。旋律具有江南音乐的特点,围绕着主音用“加花”的方法,使音乐显得非常流畅、细腻。乐曲第一部分的结构是:引子、第一段、第二段、第三段、转调之后重复的第一段。乐曲第一部分充分发挥了竹笛悠扬的音色,把我们带进优美的江南水乡。

乐曲的第二部分由慢渐快,旋律轻快、跳跃,清脆的竹笛声好像把我们从优美的景色

之中惊醒。原来,江南不仅有优美的景色,更有江南人的纯朴、豪放,他们载歌载舞表达

着对幸福生活的感受,逐渐欢快的情绪使我们受到感染。第二部分由三段旋律构成。

(1)?顺序是(1)(2)(1)(3),音乐渐快、渐强,最后在热烈的情绪中结束。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入

1.师:同学们,你们喜欢旅游么?你都去过哪些地方?

师:到过江南吗?你们对江南有什么了解?

2.江南位置。

师:我们来看地图,人们习惯上把长江以南称为南方,一说到“江南水乡”,又以江、浙一带最为典型,这里江河纵横、水网密布,自古以来就是鱼米之乡,是中国最富裕的地区,南北朝时江南地区就是“一郡丰收,可供数郡使用”,宋代时更有“苏湖熟,天下足”之谚。

二、欣赏

1.初次聆听民乐合奏《江南好》。

师:现在,就让我们来到风景如画的江南水乡,感受乐曲给我们描绘的江南的秀丽景色吧。

师:听完这首乐曲,你想说些什么?

2、复听民乐合奏《江南好》。