人音版简谱(吴斌主编)六年级下册音乐第4课 美好祝愿 《知识与技能 发声练习、民族乐器分类（二）》优秀教学设计

人音版简谱(吴斌主编)六年级下册音乐第4课 美好祝愿 《知识与技能 发声练习、民族乐器分类（二）》优秀教学设计

1、中国民族乐器的起源，中国乐器的分类。

2、辨识乐器的分类，对中国民族音乐的喜爱。

教学过程：

组织教学

师生问好

导入新课

游戏激趣——你来比划我来猜

第一组：筷子、扇子、……

第二组：鼓、二胡、笛子……（民族乐器）

揭示课题：它从远方走来，一直从未离开——中国民族乐器欣赏

师：这个它指的是什么呢？今天我们一起来走进它的世界。

新课教学

（一）

初识琵琶

师：琵琶有几根弦？它有一段自我介绍，看看它给我们说什么？

看琵琶构造图片

师：琴头？越往下声音？琵琶是不是只有四根弦呢？

介绍五弦琵琶

介绍《秦淮景》

师：这么美得琵琶应该在什么地方弹呢？看秦淮河的图片。介绍秦淮景的由来。

聆听《秦淮景》

介绍《琵琶语》

师：琵琶第二句话。师介绍《琵琶语》的创作背景

聆听《琵琶语》

分析：第一段琵琶主奏，第二段钢琴主奏，第三段加入了人声，笛子，又回到琵琶主奏。