一年级上册第7课 小小音乐家 《知识与技能 音的长短》优秀教案

一年级上册第7课 小小音乐家 《知识与技能 音的长短》优秀教案

三、教学目标

l．引领学生通过聆听、模仿发现生活中声音的长短。

2. 引导学生感受声音的长短，培养其模仿能力、表现能力和合作能力。

3.初步认识

四、教学重、难点

1、能准确地分辨出音的长短

2、感受声音的长短

五、教学用具：

1、钢琴、多媒体

2、节奏卡片

六、教学过程

（一）组织教学

导入：孩子们好！今天老师带着大家坐着欢快的小火车一起去大森林里旅行，好吗？

（二）新课学习

1．听声音来模仿：

（1）设问：刚才我们听到火车的汽笛声和车轮滚动的声音哪种声音比较长？哪种声音短呢？

2.听一听，猜一猜：模仿小动物的声音

（1）设问：这些小动物们的声音有什么不同？

（2）生：小组合作讨论汇报。

玩一玩：游戏“找朋友”

师：下面我们来玩个“找朋友”的游戏，长音我们找一个小动物做代表（大牛），短音找一个（小狗）。好，老师这里的有两种小音符哪一个表现大牛的声音好些？哪一个表现小狗的声音好些？（出示节奏型）

生：讨论汇报长音用×— 表示，短音用 XX 表示。

5.师：在音乐中我们把二分音符的节奏读作“dang —”,把八分音符的节奏读作“ti di”。

师：我们一起边打拍子边读节奏。

2/4 X X X X ︱ X X X X ︱ X — ‖