人音版五线谱(吴斌主编)四年级下册音乐第6课 摇篮曲 《演唱 摇篮曲（张友珊词， 汪玲 杨存德曲）》优秀教学设计

人音版五线谱(吴斌主编)四年级下册音乐第6课 摇篮曲 《演唱 摇篮曲（张友珊词， 汪玲 杨存德曲）》优秀教学设计

人民音乐出版社四年级下册第六单元第四课时《摇篮曲》??

【教学目标】?

1.?情感态度与价值观目标：通过学唱《摇篮曲》，对比聆听舒伯特《摇篮曲》，感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。

2.?过程与方法目标：通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格，感受八六拍律动。

?3.?知识与技能目标：?学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。

【教材分析】?

由汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》是一首有六个乐句加结尾的一段体歌曲。采用6/8拍，F宫调式。这首歌曲优美流畅，婉转动听，六拍子的节奏更增强了摇曳感，在轻柔而缓慢的歌声中，生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。

【教学重点】?

1、有感情的演唱《摇篮曲》。

2、认识了解摇篮曲体裁的音乐风格特点。?

【教学难点】?

掌握八六拍在音乐中的表现作用。

【教学过程】?

一、导入?

欢迎同学们来到音乐课堂，希望和大家能度过轻松愉悦的40分钟，请大家闭上眼睛静静聆听，听听老师今天为同学们带来一首怎样的乐曲？（生回答：是妈妈哄宝宝睡觉的一首乐曲，非常安静优美轻柔）??

二、歌曲新授

1、聆听歌曲，感受意境，?说说摇篮曲特点。

2、复听歌曲，出示歌谱，引导学生关注拍号是什么？以前有没有学过这样的拍号？它的强弱规律是什么？可以用什么样的律动动作表示八六拍？

3、教师哼唱歌曲旋律，生做八六拍律动。

4、生随琴哼唱旋律。

5、观察乐谱，这首乐曲共分为几个乐句？哪些乐句开头是一样的？

6、师生接龙唱乐谱。

7、朗诵歌词，说说歌词表现了什么样的意境？为歌曲设计速度、力度和演唱的音色。

8、填词演唱，注意一字多音

9、结束句的处理。（强调渐弱渐慢）