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人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级下册第6课 摇篮曲 《演唱 摇篮曲（张友珊词， 汪玲 杨存德曲）》优质课教案
1.情感态度价值观：通过竖笛演奏姿势、演奏气息、演奏指法的学习，激发学生学习小乐器的兴趣。
2.过程与方法：掌握五声音阶的奏法以及八度音缓吹和急吹的区别。
3.知识与技能：通过单元组合作学习的形式学会吹乐曲《摇篮曲》，并初步掌握二声部的配合。
【教学重、难点】
教学重点：通过单元组合作学习的形式能够用轻柔、连贯的气息，正确演奏乐曲《摇篮曲》两个声部。
教学难点：运用缓吹、急吹的方法练习八度音的吹奏以及五声音阶吹奏的掌握。
【课型方式】要素组合
【教学设计】
一、游戏导入，感受乐曲。（12分）
欢迎同学们走进快乐的音乐课，通过上学期的竖笛学习，同学们的竖笛已经吹得相当不错，现在郑老师用竖笛和同学们做一个小游戏，叫“我吹你学”。注意仔细看，认真听。
1.教师吹奏学生模仿，教师指导。（2分）
2.乐句练习。【出示结束乐句，注意渐慢和呼吸。】（2分）
（学生练习吹奏，教师指导，同桌两人纠错。）
3.初听乐曲，感受演奏情绪。（3分）
师：你们吹得真棒，反应很快，手指也很灵活，在5月刚刚过去了一个重要的节日——母亲节。郑老师，今天要给同学们吹一首和妈妈有关的优美乐曲，大家想听吗？
教师完整吹奏乐曲《摇篮曲》。（播放伴奏）
4.演唱歌曲，复习知识点。（4分）
师：刚才这首乐曲大家熟悉吗？这是我们上节课学习的一首中国风格的《摇篮曲》，非常优美，让我们一起回顾上节课和歌曲相关的知识点。
PPT出示知识点：速度 情绪 拍号 乐句 摇篮曲
摇篮曲又叫催眠曲。是一种抒情性乐曲或者器乐曲，原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展为一种音乐体裁。其音乐形象一般具有温存、亲切、安宁的特点。去掉平静、抒情，起伏不大，富有歌唱性。节奏平稳，律动均匀，以中速的8/6、4\4和4/3等节拍为常见，伴奏往往模仿摇篮摆动的律动，和声语言简洁。让我们跟着老师的钢琴再次唱起优美的歌曲。同学们的歌声真美妙，深深打动了老师。
5．今天我们将以乐曲的形式继续来进行学习。（1分）
【设计意图：以轻松的方式进行最后一乐句的学习，锻炼学生的手指灵活性与反应能力，激发学生的学习兴趣。】
二、分解练习，强化技能。（10分）
1.师弹乐曲旋律，学生演唱乐谱。（3分）
2.师生共同分析乐谱，难点讲解。（6分）