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人音版五线谱(吴斌主编)音乐五年级上册第5课 故乡 《聆听 小村之恋》优质课教案
歌曲《小村之恋》
这是一首带再现的二段体歌曲。12/8拍，大调试。第一乐段的旋律进行平稳，以级进为主。与第一乐段形成了鲜明的对比，思乡之情奔涌而出，情绪表达酐畅淋漓。结尾处再现第一乐段的第1乐句，更使全曲首尾呼应，思乡之情绵长。
教学目标：
l、聆听《谁不说俺家乡好》《小村之恋》两首歌曲，感受、体验其音乐内容和音乐情绪。
2、通过对比聆听，感受歌曲表演形式、地域风格和情绪表达上的不同，理解歌曲表达的思乡之情，提高学生的音乐审美能力。
3、通过延展朗诵诗歌《乡愁》和欣赏歌曲《故乡的云》，帮助学生更好地体验思乡之情。说说自己故乡武汉的新面貌引起共鸣，激发学生对故乡的美好感情。
教学重点：
欣赏《谁不说俺家乡好》《小村之恋》两首歌曲，感受、体验其音乐内容和音乐情绪。
教学难点：
延展朗诵诗歌《乡愁》和欣赏歌曲《故乡的云》，使学生更好地体验思乡之情。
教学过程：
一、导入激趣
1.导入语：同学们请看大屏幕，这是我国在2007年10月24日成功发射的第一颗探月卫星“嫦娥一号”，当时“嫦娥一号”升空时卫星共搭载了30首歌曲，可通过卫星信息从月球传来歌声。从月球上传来的第一首歌是什么呢？请同学们一起说歌名：《谁不说俺家乡好》。
2、简介歌曲
师：《谁不说俺家乡好》是电影《红日》中的插曲。电影《红日》讲述的是解放战争时期由陈毅、粟裕两位将军指挥中国人民解放军华东野战军在山东沂蒙山区进行的重大战役----孟良崮战役，这场战役我军取得了全面胜利。影片中这首歌是由在炮火纷飞的战场上为解放军运送粮食的当地姑娘所唱。
设计意图：诱发学生学习音乐的兴趣，尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；并创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。
二、形成部分
1、初听歌曲
师：下面请同学们欣赏这首歌，了解歌曲的演唱形式，感受歌曲的内容和情绪。
2、复听歌曲：
师：让我们再来欣赏一遍歌曲，这一次同学们可以边听边轻声跟唱，进一步体会歌曲中爱家乡，赞家乡的感情。
3、转折语，引出下一首歌
师：通过欣赏《谁不说俺家乡好》我们感受到山东沂蒙山区的人民对家乡的赞美之情，同学们听一听下面这首歌又表达了“我”对故乡的什么感情呢？ 请听由台湾著名歌星邓丽君演唱的《小村之恋》。
4、初听歌曲：
师设问：听完歌曲同学们体会到“恋”字是什么样的感情吗？