二年级上册第六单元 愉快的梦 《动：音乐游戏（都睡着了）》优秀教案

二年级上册第六单元 愉快的梦 《动：音乐游戏（都睡着了）》优秀教案

1.在二年级的时候，我们学了一首歌，有一位蒲公英妈妈也做了个梦，还记得她梦到什么了吗？可能有点不记得了，让我们一起来欣赏。

2.原来，蒲公英妈妈梦见自己的小宝宝都变成了勇敢的小伞兵，真是一个愉快的梦。想一想，这样的歌曲给你带来什么样的感受？（柔美抒情 旋律舒展柔和）

3.让我们一起用歌声来表现这样的感受（播放范唱）。

三、新授

1.描写梦境的音乐有很多很多。在日本，就有一首表现美丽梦境的歌曲，名字就叫做《愉快的梦》。下面我们一起来欣赏。首先，听老师来为大家朗诵一首小诗（配伴奏乐，正常速度朗诵）

2.这首诗写的美不美啊？这么美的诗会用什么样的音乐来表现呢？听范唱，什么样的音乐？生答。。。轻松，优美。有一种振荡摇摆的感觉，在大海中荡漾的感觉。抒情中带有动感。

3.摇摆荡漾的感觉是怎样产生的呢？因为，这首乐曲是6/8拍的。跟着老师感受一下6/8拍的强弱规律。（拍手波浪波浪，拍腿波浪波浪）像浪花一样一层层往前推。

4.跟着音乐去感受一下6/8拍（身体摇晃一个小节一个方向 强拍摇一下 次强拍摇一下 第二小节换个方向）示范两个小节后，眼睛闭起来。音乐一段后暂停。

5.第二段用哼鸣，感受自己在海上、在天空中飘荡，感觉如何？太愉快，太美妙了。

6.这首歌好听吧，一起来唱一唱。弹琴直到唱会。声音、素养全教。

7.跟伴奏音乐表现，师自然地加入二声部。

8.老师刚才加入了什么？刚刚老师和你们的配合，像这样的形式叫做什么？合唱。

9.那什么是合唱呢？（课件）

10.再次听范唱，小朋友们，我们再来完整听一次这首合唱歌曲。刚才我们唱了一个声部，现在加入二声部后，又带给你怎样的感受呢？生：丰富的，多变的。师：正如我们的梦境一样，多层次的，变化无穷哦。

11.再一次表现歌曲，一个学生打击三角铁，全班同学用星星棒，师带着学生用纱巾表现。让我们划着梦之船出发吧！

四、拓展

1．《俄罗斯舞曲》

梦境是多彩的，各种各样的，在音乐家的眼中，是怎样的呢？仔细听一段音乐，告诉我你的感受如何。（听的过程中，可随意加入动作）音乐给人感觉很热情，激动。力度，速度与刚才的歌曲有什么不同？速度较快，节奏感强，音乐力度变化明显，全曲不断加快，在旋风般的高潮中结束。

是啊，这是一首由俄罗斯作曲家柴可夫斯基的创作的胡桃夹子组曲中的一首，叫<<俄罗斯舞曲>〉，它描写的是有一位糖果仙人宴请小主人克拉拉，在那个舞会上，来了很多的糖果兵和糖果仙子，他们一起欢呼舞蹈，刚才同学们说的感觉非常正确，它是那样的热情、热烈、激动。

2.《糖果仙子舞曲》

想不想走进糖果仙子的世界去看看？请欣赏《糖果仙子舞曲》。这段音乐用钢片琴来演奏旋律，音调既甜美腻人，又清脆透明，这是糖果仙子的写照，它很自然地使人想到糖果王国中像小玻璃片那样晶莹夺目和五彩缤纷的糖果的色泽，那轻巧的声音，就像美丽的糖果仙子纤细的身影，愉快的跳着舞，编织出梦幻般的世界，带给人无限的想像空间。

3.《梦幻曲》

糖果仙子们跳累了，都要休息了，他们的梦更是无限的，仔细听这段音乐是用什么乐器演奏的？闭上眼睛。这首歌曲速度缓慢，让人感到怎样？（宁静）充满幻想，是德国舒曼《梦幻曲》。

五.总结

今天我们和小朋友们一起跟着美妙的音乐，在梦境中游历，体验了许许多多愉快的梦。有神奇的，有美好的，有温暖的，有欢乐的。一起感受了音乐的美妙。其实每个人都有梦想，有梦想就有创造，有创造就有未来。让我们追寻着自己的梦想，加倍努力，早日实现中国梦！