苏少版五线谱二年级下册第六单元 巧嘴巴 《动：歌表演（乃哟乃） 童谣诵读（看大戏）》优秀教案设计

苏少版五线谱二年级下册第六单元 巧嘴巴 《动：歌表演（乃哟乃） 童谣诵读（看大戏）》优秀教案设计

能够在歌表演的活动中与他人合作。

尝试在唱歌或聆听《乃呦乃》时即兴地表演摆手舞。

能够用简单的摆手舞的动作配合《乃呦乃》的音乐

教学重点：

在载歌载舞中体验土家族的歌舞特点，创造性地学习，享受其中的乐趣。

教学难点：

在歌表演中，对比速度的变化，体验不同的情绪，感受土家族的文化。

教学过程：

一、课堂导入：

师:(出示中国地图)小朋友们,你们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗?师:我们的祖国地大物博、民族众多,你知道共有多少个民族吗?(五十六个)我们是属于哪个民族的?(汉族)

师:我们汉族是人口最多的一个民族。老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵手巧、能歌善舞的民族,它主要分布在湖南、湖北、四川一带(指地图),名字叫做土家族,让我们先用这样的节奏来呼唤土家族的小伙伴吧。

出示节奏条:XX X | XX X | XX XX | XX X ‖

师:请小朋友跟老师来学一学。(画节拍念或者拍手)

快来吧，快来呦，小朋友们快来吧！

师:同学们真是热情!伴随着优美的旋律，你瞧，他们来了！

这儿有土家族特有的民族服装，还有他们名扬海内外的手工艺品。世代居住的山寨,真是个山清水秀、景色优美的好地方;还有土家族最热闹的传统节日——社巴节;在这盛大的节日里,土家族的男女老少相聚在一起,跳起了具有民族特色的摆手舞,多热闹啊!

师：看,这是土家族人在以古老的形式庆祝丰收呢!我们来瞧一瞧,山寨里都种了些什么? (苹果、茶叶、草莓)我们来帮他们采摘吧!

1、走下座位模仿摘草莓、茶叶、橘子的动作。

2、师:小朋友们摘的真不少,你们发现了吗?(草莓长得低,茶叶在腰间、苹果长得高)

3、师:土家族的小朋友边采摘水果,茶叶边唱歌,仔细听,她们在唱什么!我们也模仿一下吧(草莓唱do,茶叶唱mi,苹果唱sol)

4.师：同学们还能想到其它的一些手势吗？还有吗？

5.师：在我们的音乐王国有一位音乐家，他叫柯尔文，他给每个音符都设计了不同的手势来表示他们的音高，我们先来看一下他给这三个音设计了怎样的手势。一起来学一下。

6.师：我们跟着钢琴，边做柯尔文手势，边唱do、mi、sol的音高。(声音再响一些，面带微笑唱)

7.师：非常好，大家看，像这样向上走楼梯一样，从下往上进行的旋律，有个名字叫做旋律上行，那么，小朋友想一想，从上往下进行的旋律，应该叫什么那？（旋律下行），我们一起来说一下。那接下来，耿老师这里有一大段的旋律，请你来找一找哪几小节是旋律下行？（第几行第几小节）

二、学唱歌曲：