西南师大版五年级上册音乐第三单元 美丽的大草原 《骏马奔驰 唱歌 我是草原小骑手》优秀教学设计

西南师大版五年级上册音乐第三单元 美丽的大草原 《骏马奔驰 唱歌 我是草原小骑手》优秀教学设计

1、情感态度与价值观目标

感受蒙古族歌曲《我是草原小骑手》欢快活泼的情绪，体验草原小骑手爽朗、自豪的性格，引导学生热爱祖国的民族音乐文化。

2、“过程与方法”目标

聆听并演唱歌曲《我是草原小骑手》，启发学生感受、表现小骑手豪爽、自豪的性格和热爱家乡的情感，体验研究学、合作、自主学习的快乐。

3、“知识与技能”目标

指导学生用活泼、欢快的情绪、清晰的咬字、吐字完整而正确的演唱歌曲，并表现小骑手豪爽、自豪的性格特点。了解并学习蒙古族的基本舞蹈动作，尝试创编歌表演

教学重重点：

学会演唱《我是草原小骑手》,并能用一些方式参与表现。引导学生感受、体会歌曲自豪的情感，并用明亮、高亢的声音表现歌曲，注意衬词的演唱及二、四乐句的音准。

教学方法：

情境导入法、示范法、教唱法、才能展示法等

六、教学资源与工具设计：

1、教学环境：多媒体及网络环境；

2、教学资源：制作ppt课件、课外搜集的资料和图片、电子琴、打击乐器。

七、教学过程：

一、引情激趣：

师：同学们，很高兴今天能和大家一起度过这美好的时光。老朋友见面，来，让我们一起跳起来庆祝一下。（放〈草原小姐妹〉进行蒙古舞律动。）

二、初步体验

师：同学们跳的真不错。听着这优美的音乐，跳起这欢乐的舞蹈，此刻你们想到了什么？

（生：大草原的美丽风景）

师：前几天，老师去了一趟蒙古大草原，把那里一些美丽的风光带了回来，你们想不想看？（想）好，让我们一起来欣赏。（放课件〈大草原〉〈牵手草原〉为背景音乐）

百度《牵手草原》歌曲：

师讲解：蒙古大草原在我国的北部，那里景色非常迷人，蓝蓝的天，白白的云，一望无际的绿草地，在那里居住着以放牛、放马、放羊为生的民族——蒙古族。蒙古族的人们特别豪放，喜欢赛马、射箭、摔跤，而且他们个个能歌善舞，献哈达是蒙古族牧民使用的礼节。由于他们放养着许多牲畜，需要大量的水源和草地，因此他们要经常搬到不同的地方去居住，所以他们住在这样一个个容易装卸的“小房子”里。

提问：谁知道这样的房子叫什么？（蒙古包）你知道的可真多。

三、学习歌曲

师：蒙古族是一个非常勇敢、勤劳、善良的民族，因为他们都喜欢骑马，也就是人们常说的“骑在马背上的民族”。有一位蒙古小朋友带给我们一首歌《我是草原小骑手》（板书）我们一起去听听。