西南师大版音乐五年级上册第三单元 美丽的大草原 《骏马奔驰 唱歌 我是草原小骑手》优质课教案

西南师大版音乐五年级上册第三单元 美丽的大草原 《骏马奔驰 唱歌 我是草原小骑手》优质课教案

歌曲为一首依据蒙古族民歌音调创作的儿童歌曲，歌曲表现了草原上蒙古族 的孩子们扬鞭催马、快乐成长的生活情景。

歌曲为一段体，民族六声羽调式，四二拍。歌曲由三个规整的长乐句构成，每个乐句八小节。这是一首典型的蒙古短调作品，节奏排列较为紧密，旋律中多次出现的装饰音给歌曲的旋律增加了色彩。

三、学情分析

1.五年级的学生通过五年的学习，已经积累了一定的音乐知识和技能，但还需要不断的巩固和练习。

2.五年级的学生有较强的表现欲望，有一定的表现力，对音乐的感知通过身体的律动更真切和易于接受。

3.由于缺少感知的氛围，他们对民族、民间音乐和民族乐器比较陌生，不了解二胡这种乐器，因此，在本课介绍了二胡这种乐器。由于学生对民族民间音乐和乐器了解较少，我们需要在学校教育中，弥补这一缺陷，有意识地让他们了解更多民族、民间音乐，激发他们对民族、民间音乐的热爱，让我们的民族、民间艺术瑰宝得以传承。

四、教学目标

1.初步学唱歌曲《我是草原小骑手》，能用有弹性、快速的声音表现歌曲欢快的情绪，通过律动表现歌曲的意境。

2.认识下滑音记号，巩固切分音，唱准带附点音符的节奏。

3.通过对比体验、实践、反复聆听和演唱歌曲，以模唱、视唱、歌唱、师生接唱等方式，表达歌曲情感。

五、教学重难点

唱准切分音、下滑音。

六、教学过程

（一）、欣赏歌曲《赛马》

欣赏乐曲，了解歌曲的情绪，认识二胡

(二)导入新课

介绍蒙古族的民族特点，进而导入新课

（三）、新授

1、听范唱，初步感受歌曲，让学生说说歌曲的调号、拍号及演唱情绪，听歌曲里面唱到了哪些活动。

2、跟范唱用“lu”音轻声哼唱歌曲，进一步了熟悉歌曲。为切分音、下滑音的学习打下基础。

【环节目标：规范学生的声音，逐步学习正确的发声方法，通过模唱乐句为解决歌曲难点打下基础。】

(三)学唱歌曲

1.视唱歌谱。

①默唱歌谱第一、二乐句。

②划拍轻唱第一、二乐句。强调附点八分音符,要求唱准。