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湘文艺版音乐一年级上册第五课 《（演唱）牧童谣》优质课教案
唱好歌曲<牧童谣》感受歌曲情绪，深刻理解速度在音乐表现中的作用.教学难点:
唱准35653635每一个音教学准备:
串怜、Ppt、音乐等。教学过程
欣赏捷克民歌《牧童》1、聆听音乐《牧童》
6、老师结合手势范唱乐谱，请学生记忆唱名。
师:老师刚才唱了歌谱?谁记得老师都唱了哪些音?
总结:歌曲中只有563 2四个音，用手势表示出来并跟着琴唱一唱。
师这就是最具有我们中国音乐特点的音乐。全曲只出现了四个音，却是那样的动听。5学习新的音2的手势并唱准。[设计意图]
1、亲切而赋子感染力的笛子声把孩子们带入那谈谈的水墨画中，给子学生丰富的想象力。
同时清晰的音乐有利于学生研别音高。
2、识别音高，通过手势图以及反复聆听，唱准歌曲中的每一个音 .3、学习2的音高及手势。
三、发声练习及音准训练，解决歌曲中的难点。
1、过渡语，刚才同学们一共唱了几个音? (四个，5632)那让我们用这个四个音来做个音乐游戏好不好?
老师来唱，55556-1
牧笛声声吹