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2. 能读懂有关如何保持健康和怎么进行体育锻炼的对话或文章。
3. 能针对体育锻炼提出自己有益的建议。
4. 能正确地运用情态动词，结合有关健康和体育锻炼的短语动词，写一篇有关如何保
持健康、怎样更好地进行体育锻炼的文章。
Emotional aims：
通过本课学习，让学生明白日常生活中体育锻炼简单易行，鼓励学生积极参加体育锻
炼，保持健康生活。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
学生能用以下短语就如何健康地进行体育运动提出建议：warm up, stretch your legs, find
good places, buy exercise equipment, get your body moving, choose a sport, exercise for 30
minutes, stay healthy等。
Difficult points：
1. 对You do any difficult activities like running.中any的理解。
2. 对Exercising when you are hurt is bad for your health.句子的理解。
Ⅳ. Learning strategies
模仿范文学生自己出手抄报，对学生来说是一种富有挑战性又很有吸引力的学习方式。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, chalk, blackboard, pieces of paper for making a handwritten
English newspapers, colorful pencils and erasers
Everyday saying: Health is better than wealth. 健康胜过财富。
Ⅵ. Teaching procedures
Step
Interaction pattern
Student activity
Teacher activity
Introduction
（10 minutes）
1. The whole
class work