湘文艺版三年级下册第九课 《（声音表现）晚霞中的农家小院》优秀教案设计

湘文艺版三年级下册第九课 《（声音表现）晚霞中的农家小院》优秀教案设计

教学重点：用人声、打击乐器、模拟表现场景中的声响效果。

教学难点：听故事模拟声音，分组合作并展示。

教学过程：

一、组织导入(节奏律动）

师：老师发现一个美丽的地方，带领大家一起去看（教师带学生做开火的的小游戏）。

(1) 开着小火车走在乡间的小路，感受乡村的风光（听着《走在乡间的小路》）。

(2) 回答密令说出自己心中的农家小院是什么样的？ （学生回答完才开门）

师：我们终于到来农家小院的门口，但是大门挡住了我们，我们一起去敲敲门（到达目的地敲门去看看农家小院）

二、 创设情境、寻找声音

1.观察《晚霞中的农家小院》这张图片，找出其中有声响的场景并试着模仿。

2.学生仔细观察图片，在图中发现声音、找出声音并模仿。（请学生模仿小动物）

3.帮小青蛙、小鸡、小狗、小黄牛排队，模仿声音用身体代替打击乐器表现。

4.认识四分音符 八分音符 和二分音符。

三、创设旋律、即兴创编 1=4/4

1.教唱：（选择两种动物的叫声分别来模仿这段旋律）

（1）聆听

（2）小声模仿（选择自己喜欢的小动物）

（3）用指定的动物叫声模仿

（4）教唱

2．创编

（1）教师范唱旋律

（2）学生找出与老师给出的不同的动物或场景的素材进行编创

（3）学生编创结果

（4）认识打击乐器(蛙鸣筒、木鱼、三角铁、串铃、沙锤），让学生选择和动物声音相同的乐器为其旋律伴奏，老师和同学唱。

（5）成果展示：我是小小表演家（加入动物头饰，打击乐器），请学生上来表演。