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师梦圆小学音乐教材同步湘文艺版五年级下册(听赏)长城谣下载详情
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五年级下册第六课 《(听赏)长城谣》优秀教案

3、情感目标:初步了解中国抗日战争时期音乐作品的特点,体验抗日时期我国人民的爱国热情,激发学生的爱国主义感情。

【教学重点】正确哼唱歌曲的旋律,能有感情的朗诵、演唱歌曲。

【教学难点】掌握附点四分音符及一字多音的唱法。

【教学过程】

一、导入歌曲:

师:同学们,你们知道长城吗?那么,谁能介绍一下长城?(教师展示图片,学生介绍万里长城)

师:两千多年来,这里曾记载着中华民族山河破碎的仇与恨,曾闪过沙场豪杰志士们的刀光剑影。长城作为历史的证人,历尽沧桑,见证了千古的悲欢离合。今天,我们就来学习歌曲《长城谣》。

三、创设情境,激情感受:

1、聆听歌曲《长城谣》,初步感受抗日战争时期音乐作品的特点。

师:请同学们仔细的聆听,然后说一说歌曲把你带到了哪个年代?

生:抗日战争时期。

2、教师介绍作品的时代背景。

师:同学们说的对!《长城谣》是流行于20世纪三、四十年代的一首优秀歌曲,作于1937年。原是为电影《关山万里》所作的插曲,后因抗日战争爆发,影片没有拍成,但歌曲却被保留了下来,成为风行全国的一首抗战歌曲。

3、作者简介:

师:那么,同学们知道是哪一位音乐家写出了这么优秀的音乐作品吗?谁知道作者的生平及作品?

老师简介作者刘雪庵及其作品。(刘雪庵:四川铜梁人。是20世纪中国音乐史上有影响力的爱国作曲家、音乐教育家和社会活动家。学生时期的作品有歌曲《飘零的雪花》《采莲谣》等;20世纪30年代写了钢琴作品《中国组曲》;抗战前创作过《早行乐》《何日君再来》等歌曲,“七七”事变后写过《长城谣》《流亡三部曲》之二《离家》、之三,以及《上前线》等广为流传的抗战歌曲。建国后,还根据古曲《平沙落雁》改编了钢琴曲《飞雁》)

4、再次聆听歌曲,进一步体会感受歌曲情绪。

师:现在,再来欣赏一遍这首歌曲,请同学们思考一下,歌曲带给你怎样的感受?表达了作者怎样的思想感情?

生:歌曲旋律苍凉悲壮,质朴自然,感情深切而不缠绵,激发了作者的爱国热情。

四、合作探究,学唱歌曲。

1、师:下面,我们就来学习这首歌曲。(教师出示大谱表)同学们看歌曲中出现了哪些你们熟悉的音乐记号?这些音乐记号有什么作用?(4/4拍号,反复跳跃记号)

2、节奏练习:

师:我们已经了解了歌曲中出现的音乐记号,现在再来观察一下歌曲的节奏型。有一组节奏型在歌谱中反复出现了多次,你发现了吗?谁能边划拍边读出这组节奏?

①基本节奏型:4/4??x?x x?x x?︱x .?x?x -︱(注意附点四分音符)

师:下面这组节奏我认为有一定的难度,你能读出来吗?